由一些完全相同的小正方體搭成的幾何體從正面看和從上面看如圖所示，則組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)可能是
 
．
考點：從不同方向觀察物體和幾何體
專題：圖形與位置
分析：根據(jù)圖意易得這個幾何體共有2層，由俯視圖可得第一層立方體的個數(shù)，由主視圖可得第二層立方體的可能的個數(shù)，相加即可．
解答： 解：由俯視圖易得最底層有3個小正方體，第二層最少有1個，最多有2個小正方體，那么搭成這個幾何體的小正方體最少為3+1=4個，最多為3+2=5個．
故答案為：4或5個．
點評：考查學生對三視圖的掌握程度和靈活運用能力，同時也體現(xiàn)了對空間想象能力方面的考查．如果掌握口訣“俯視圖打地基，主視圖瘋狂蓋，左視圖拆違章”就更容易得到答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

把2
1
4
：0.25化成最簡整數(shù)比是
 
，比值是
 
．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

用4、7、0、3這四個數(shù)，可以組成
 
個不重復的四位數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

李師傅昨天運了一批水果的
1
6
，今天比昨天多運了這批水果的
1
10
，兩天共運了這批水果的
 
．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一個數(shù)最小的因數(shù)與它最小的倍數(shù)之和是20，這個數(shù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

24÷
 
=
6
10
=
 
÷5=
 
[小數(shù)]．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

甲、乙、丙三人中，有一個是中國人，一個日本人，一個韓國人．其中甲不是日本人，在韓國留學，那么甲一定是韓國人
 
．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

2個10相加是（　�。�
A、100B、20C、12

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如果a×
2
7
=b÷
3
5
=c÷
3
4
，那么（　�。┳畲螅╝、b、c、均不為零）
A、aB、bC、cD、無法比較

查看答案和解析>>

同步練習冊答案