10.現(xiàn)有50個(gè)梨、75個(gè)蘋果和100個(gè)橘子,要把這些水果平均分給幾個(gè)小組,并且每個(gè)小組分得的三種水果的個(gè)數(shù)也相同,最多可以分給多少個(gè)小組?每組分得每種水果各幾個(gè)?

分析 要想每個(gè)小組分得的三種水果的個(gè)數(shù)也分別相同,最多可以分給的小組數(shù)就是50、75和100的最大公約數(shù),根據(jù)求幾個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的方法解答出三個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)即可;然后水果數(shù)分別除以小組數(shù),即可求出每組分得每種水果各幾個(gè).

解答 解:50=2×5×5;
75=5×5×3;
100=2×2×5×5;
所以50、75和100的最大公約數(shù)是:5×5=25;
所以最多能分給25個(gè)小組.
50÷25=2
75÷25=3
100÷25=4
答:這些水果最多可以分給25個(gè)小組;每組分得梨2個(gè)、蘋果3個(gè)、橘子4個(gè).

點(diǎn)評(píng) 答本題要先分析理解:每個(gè)小組分得的三種水果的個(gè)數(shù)分別相同,就是求3個(gè)數(shù)的公因數(shù),注意掌握求最大公因數(shù)的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.將一個(gè)圓柱體削成一個(gè)等底等高的圓錐體,削去的部分是圓柱體積的( 。
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{2}{3}$C.2倍D.不確定

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.與$\frac{3}{4}$相等的分?jǐn)?shù)有無數(shù)個(gè).如:$\frac{()}{()}$、$\frac{()}{()}$、$\frac{()}{()}$.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.今年母親節(jié),小明打算送媽媽一個(gè)如圖所示的圓柱形茶杯,他在茶杯中部貼了一圈裝飾紙,這張裝飾紙的寬是5cm,面積是94.2cm2,如果把這張裝飾紙展開,會(huì)是怎樣一個(gè)圖形?請(qǐng)?jiān)诓璞覀?cè)的空白處畫出示意圖,并求出這個(gè)茶杯的底面半徑.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.在( 。├锾钌虾线m的數(shù):
$\frac{28}{42}$=$\frac{2}{()}$=$\frac{14}{()}$=$\frac{()}{6}$
4÷5=$\frac{4}{()}$=$\frac{()}{35}$=12÷(  )

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.師、徒二人共同加工一批零件,師、徒工作效率的比是5:4,他們共同加工一段時(shí)間后,徒弟比師父少加工了20個(gè)零件,這時(shí)師父加工了多少個(gè)零件?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.我家的電話號(hào)碼是一個(gè)八位數(shù),剛好是32的所有因數(shù)按從小到大排列的,你知道是多少嗎?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.一間房子,如果用邊長(zhǎng)3dm的磚鋪地,需要400塊;如果改用邊長(zhǎng)6dm的磚鋪地,需要多少塊?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.小明在計(jì)算60÷(4+2)時(shí),把算式抄成60÷4+2,這樣兩題的計(jì)算結(jié)果會(huì)(  )
A.變大B.變小C.不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案