列綜合算式或方程計(jì)算：
（1）2.4除以24的商乘以2.9與3.3的和，積是多少？
（2）一個(gè)數(shù)的11倍比它的6倍多18，這個(gè)數(shù)是多少？（列方程解答）
考點(diǎn)：整數(shù)四則混合運(yùn)算,小數(shù)四則混合運(yùn)算,方程的解和解方程
專題：文字?jǐn)⑹鲱}
分析：（1）先用2.4除以24求出商，再用2.9加上3.3求出和，最后用求出的商乘上求出的和即可；
（2）設(shè)這個(gè)數(shù)是x，它的11倍就是11x，它的6倍就是6x，用11x減去6x得到18，由此列出方程求解．
解答： 解：（1）（2.4÷24）×（2.9+3.3）
=0.1×6.2                         
=0.62   
答：積是0.62．

（2）解：設(shè)這個(gè)數(shù)是x．
11x-6x=18
    5x=18
 5x÷5=18÷5
     x=3.6   
答：這個(gè)數(shù)是3.6．
點(diǎn)評(píng)：這類型的題目要分清楚數(shù)量之間的關(guān)系，先求什么再求什么，找清列式的順序或者等量關(guān)系，列出算式或方程求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
1
2
×
3
4
=
2
5
+
1
3
=		0.125×1.7×8=2-0.53=
5
8
÷10=
1
5
-
1
6
=		1÷
5
6
=		2.9×3÷2.9×3=12：
4
5
=		7÷1.4=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程
x-
1
9
=
5
6
；            x+
1
4
=
4
5
；                  
1
2
-x=
1
4
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校買28個(gè)足球，共用去980元，買23個(gè)排球，共用去1196元，平均每個(gè)排球比足球貴多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）以線段AB為直徑畫一個(gè)圓．
（2）線段AB的長(zhǎng)是
 
厘米（取整厘米數(shù)）
（3）計(jì)算所畫圓的面積是多少平方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

修路隊(duì)修一條公路，第一天修了全長(zhǎng)的
4
15
，第二天修了全長(zhǎng)的
1
3
，兩天共修了全長(zhǎng)的幾分之幾？還剩下幾分之幾沒(méi)有修？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

脫式計(jì)算．
（1）8.6×99+8.6；                         
（2）25
5
8
-5
3
4
-4.25；
（3）4
1
2
÷[（
1
2
+
3
4
）×1
1
5
]；
（4）[1-（
1
2
+
3
8
）]×
8
9
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三人共有200多枚金幣，他們分別占有全部金幣數(shù)的
1
2
、
1
3
和
1
6
，現(xiàn)在這三人把這些金幣重新分配，然后第一人歸還他所取金幣的
1
2
，第二個(gè)人歸還他所取金幣的
1
3
，第三個(gè)人歸還他所取金幣的
1
6
．若把這些金幣平均分給三人，三人手上的金幣數(shù)正好是他們最初占有的金幣數(shù)，那么三人共有金幣多少枚？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

向“希望工程”捐款活動(dòng)中，笑笑捐了3.4元，小青比笑笑多捐了5.7元，小青捐了多少元？

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同步練習(xí)冊(cè)答案