用幾個(gè)小正方體擺成一個(gè)立體圖形，從正面、左面、上面看到的圖形如下，擺這樣的立體圖形用了（　�。﹤�(gè)小正方體．
A、8B、6C、5D、4
考點(diǎn)：從不同方向觀察物體和幾何體
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：觀察圖形，由正面看到的圖形可知有4個(gè)小正方體，由上面看到的圖形可知后面還有1個(gè)小正方體，共有5個(gè)小正方體；據(jù)此選擇．
解答： 解：由分析可知，從正面、左面、上面看到的圖形如下，

擺這樣的立體圖形用了4+1=5個(gè)小正方體；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果
x
3
=
y
4
那么y與x的數(shù)量關(guān)系成反比例．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖（1），三角形繞軸旋轉(zhuǎn)一圈后得到的立體圖形是
 
，它的體積是
 
立方厘米．
若如圖（2），三角形繞軸旋轉(zhuǎn)一圈后得到的立體圖形的體積是
 
立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，若相對(duì)兩個(gè)面上標(biāo)的數(shù)字剛好互為倒數(shù)，則a+b+c=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

上午9：00鐘面上的時(shí)針和分針成
 
角，下午6：00鐘面上時(shí)針和分針成
 
角．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

男生占全班人數(shù)的
5
11
，女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是（　　）
A、5：11B、5：6
C、6：5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“1”是（　�。ǘ囗�(xiàng)選擇）
A、最小的質(zhì)數(shù)
B、最小的奇數(shù)
C、最小的合數(shù)
D、所有自然數(shù)的因數(shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把5000元存入銀行，定期5年，年利率4.75%，到期時(shí)刻的利息多少元？下面列式正確的是（　　）
A、5×4.75%
B、5000×4.75%
C、5000×4.75%×5
D、5000×4.75%×5+5000

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)出得數(shù)
35×20=
36+154=
24×5=
560÷80=
75-15×4=
24+16×0=
4×25÷25×4=
420×20=

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同步練習(xí)冊(cè)答案