測(cè)量與計(jì)算:
一口圓柱形水井,你能想辦法測(cè)出其中水的體積嗎?寫出你需要的材料及測(cè)量計(jì)算的方法.
材料:
 

方法:
 
考點(diǎn):長度的測(cè)量方法,圓柱的側(cè)面積、表面積和體積
專題:立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:因?yàn)榫菆A柱形的,水的體積可以借助圓柱的體積公式計(jì)算,需要根據(jù)圓柱的體積=底面積×高=π(d÷2)2h計(jì)算,所以需要米尺測(cè)量出井口的直徑,進(jìn)而計(jì)算出井口的半徑和底面積,還需要測(cè)量出水的深度,可以找一塊較小的石塊,拴在繩子的一端,將繩子沉入井底,再拎起繩子,量出繩子浸濕的長度即水的深度,再根據(jù)公式計(jì)算即可解答.
解答: 解:材料:一根繩子、一塊石塊、一把米尺.
方法:繩子一頭系上石塊放入井中,沉入井底,再拎起繩子,量出繩子浸濕的長度即水的深度,再用米尺量出井口的直徑,除以2計(jì)算出半徑,進(jìn)而計(jì)算出底面積,再乘水深,就是水的體積了.
故答案為:一根繩子、一塊石塊、一把米尺;繩子一頭系上石塊放入井中,沉入井底,再拎起繩子,量出繩子浸濕的長度即水的深度,再用米尺量出井口的直徑,除以2計(jì)算出半徑,進(jìn)而計(jì)算出底面積,再乘水深,就是水的體積了.
點(diǎn)評(píng):解題關(guān)鍵是借助圓柱體體積公式計(jì)算出水的體積,所以需要測(cè)量計(jì)算圓柱體體積需要的數(shù)據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖的圖象表示小軍騎車的路程和時(shí)間的關(guān)系.
(1)看圖填表.
時(shí)間/分30
 
路程/千米
 
24
(2)小軍騎車行駛的路程和時(shí)間成
 
比例,這是因?yàn)椋?br />
 

(3)利用圖象估計(jì),小軍20分鐘大約行
 
千米;行20千米大約需要
 
分鐘.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直接寫出得數(shù).
7÷1.4=
36×25%=4.5+0.9=
1
4
-
1
5
=
81÷
9
5
=
7
8
×
2
7
=
14÷35=1.25×0.16×8=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

服裝廠四月份生產(chǎn)了1200套服裝,比三月份多生產(chǎn)了
1
4
.四月份比三月份多生產(chǎn)多少套服裝?

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實(shí)驗(yàn)學(xué)校有6300個(gè)學(xué)生,比運(yùn)西小學(xué)人數(shù)的6倍還多600人.運(yùn)西小學(xué)有多少個(gè)學(xué)生?(用方程解答)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

劉老師上個(gè)月共收入2000元,分配情況見統(tǒng)計(jì)圖、表.
(1)伙食費(fèi)支出占上個(gè)月總收入的
 
%.
(2)根據(jù)提供的信息,將統(tǒng)計(jì)表中的空格填寫完整.
(3)根據(jù)獲悉的信息,將條形統(tǒng)計(jì)圖中的直條補(bǔ)畫完整.
項(xiàng)目支出(元)
伙食費(fèi)900
儲(chǔ)蓄
其他
(4)本月儲(chǔ)蓄與本月收入的最簡整數(shù)比是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如表是兩位同學(xué)的行走情況.誰的平均步長長一些?
姓名李兵王娟
行走步數(shù)2015
行走米數(shù)128

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直接寫得數(shù)對(duì)又快(近似值符號(hào)的只要求估算).
321+79=

0.9-0.26=

0.3÷0.4=

31×197≈

2.5-2.5÷5=
2
3
÷
3
2
=
0.13×100=5.2÷10%=0.25×
5
6
×4=
2
3
÷7×
2
3
=

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加油站師傅向空容器中勻速注油,注油的高度與時(shí)間關(guān)系如統(tǒng)計(jì)圖所示.如果空容器下面大圓柱體的底面積是48平方厘米.上面小圓柱體的底面積是多少呢?

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同步練習(xí)冊(cè)答案