如表是兩位同學(xué)的行走情況．誰的平均步長長一些？
姓名李兵王娟
行走步數(shù)2015
行走米數(shù)128
考點：平均數(shù)的含義及求平均數(shù)的方法
專題：平均數(shù)問題
分析：先求出李兵和王娟的平均步長，再根據(jù)小數(shù)的大小比較方法進(jìn)行比較即可．
解答： 解：12÷20=0.6（米）
8÷15≈0.53（米）
0.6米＞0.53米
答：李兵的平均步長長一些．
點評：本題考查的是平均數(shù)的求法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：


（1）觀察圖中正方形的個數(shù)與直角三角形的數(shù)量間的關(guān)系，填表．
正方形的個數(shù)2345…15…   
 
三角形的個數(shù)4812
 
…
 
     		…168
（2）如果我們用字母a表示正方形的個數(shù)，字母b表示直角三角形的個數(shù)，請根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，用含有字母a、b的等式來表示正方形個數(shù)與直角三角形個數(shù)之間的關(guān)系．
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是張阿姨與營業(yè)員的對話．
張阿姨：“我用貴賓卡買這件大衣，需要多少元？”
營業(yè)員：“使用貴賓卡，還可以再打九五折．”
張阿姨使用貴賓卡，買這件大衣需要多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

測量與計算：
一口圓柱形水井，你能想辦法測出其中水的體積嗎？寫出你需要的材料及測量計算的方法．
材料：
 

方法：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算，能簡算的請用簡便方法計算．
24×896÷64       
129×0.125-49÷8      
5
9
-0.37+
7
9
-0.63
7
9
÷
11
5
+
2
9
×
5
11

[
1
2
-（ 
3
4
-
3
5
）]÷
7
10
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫出得數(shù)
26×50=
30×90=
9000-4000=
8.2元+1.8元=
5
6
+
1
6
=
3
7
-
2
7
=		38×4=10.9元-3元=
36+44=30×12=128÷4=300÷5×80=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算，能簡便計算的要簡便計算．
3
8
×[
8
9
÷（
1
6
+
3
4
）]
25×32×125                
1.8×7.9+79×0.82．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拿出一張正三角形，將它按如下圖形狀折疊，展開后沿折痕剪開，就剪出了四個小正方形，我們把這稱為第一次操作；再拿出其中一個小正三角形，將它同樣也剪成四個小三角形，我們把它稱作第二次操作；再拿出其中一個小正三角形，將它同樣也剪成四個小三角形，我們把它稱作第三次操作…
（1）根據(jù)操作情況完成下表
操作的次數(shù)最初第一次第二次第三次第四次
共有正三角形的個數(shù)14
 
 
 
（2）假設(shè)這個操作可以一直繼續(xù)下去，那么n次操作后，一共有
 
個正三角形．
（3）第
 
次操作后，一共剪出了70個正三角形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

青山小學(xué)三年級有6個班，平均每班有40人．這些學(xué)生乘5輛客車去春游，平均每車坐學(xué)生多少人？

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同步練習(xí)冊答案