用豎式計(jì)算
276+325=
421+189=
49+62=
356+184=723-512=66-35=
考點(diǎn)：整數(shù)的加法和減法
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：根據(jù)整數(shù)加減法運(yùn)算的計(jì)算法則計(jì)算即可求解．
解答： 解：276+325=601

421+189=610

49+62=111

356+184=540

723-512=211

66-35=31
點(diǎn)評(píng)：考查了整數(shù)加減法運(yùn)算，關(guān)鍵是熟練掌握計(jì)算法則正確進(jìn)行計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列式計(jì)算
（1）56的
2
7
比24的
7
8
少多少？
（2）
1
14
與
4
7
的和的
1
3
是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求未知數(shù)x．
（1）25x-13x=7.2；                       （2）（x+2）：2.5=1.2：2.4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

加工一批零件，甲、乙兩個(gè)小組合做，需要30天完成．如果由甲小組單獨(dú)做需要50天完成，如果由乙小組單獨(dú)做，需要多少天完成？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
0.64÷16=
10-9.12=
0.7÷3.5=
0.8×125=
0.9×100=
2
3
+
1
4
=
3
5
+
1
5
=		1-
3
5
=
7
9
-
2
9
=
7
8
+
1
8
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根電線，第一次用去全長(zhǎng)的
1
5
，第二次用去
3
5
米，兩次正好用去這根電線的一半．原來(lái)這根電線長(zhǎng)多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）如果用整個(gè)圓表示總體，那么哪一部分表示總體的25%．
（2）如果用整個(gè)圓代表某校的總?cè)藬?shù)3000人，那么扇形B大約代表多少人？
（3）如果用整個(gè)圓代表9公頃的稻田，那么扇形B大約代表多少公頃的稻田？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

武漢長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng)1670米，其中引橋的長(zhǎng)度是正橋長(zhǎng)度的
257
578
，這座大橋的正橋和引橋的長(zhǎng)度分別是多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

修一條路，甲隊(duì)修了400米，比乙隊(duì)少修20%，乙隊(duì)修了多少米？

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同步練習(xí)冊(cè)答案