在1、3、5、6、7、9、25、42、50中，奇數(shù)有
 
，偶數(shù)有
 
，素數(shù)有
 
，合數(shù)有
 
，既是2的倍數(shù)、又是3的倍數(shù)的數(shù)有
 
，既是2的倍數(shù)、又是5的倍數(shù)的數(shù)有
 
．
分析：奇數(shù)：不能被2整除的數(shù)，偶數(shù)：能被整除的數(shù)，素數(shù)：除了1和它本身以外沒有其他的因數(shù)，合數(shù)：除了1和它本身以外還有其他的因數(shù)，既是2的倍數(shù)、又是3的倍數(shù)的數(shù)是指既能被2整除又能被3整除，既是2的倍數(shù)、又是5的倍數(shù)的數(shù)是指既能被2整除又能被3整除，掌握被2、3、5整除數(shù)的特征就行．
解答：解：奇數(shù)有：1、3、5、7、9、25
偶數(shù)有：6、42、50
素數(shù)有：3、5、7
合數(shù)有：6、9、25、42、50
既是2的倍數(shù)、又是3的倍數(shù)的數(shù)有：6、42
既是2的倍數(shù)、又是5的倍數(shù)的數(shù)有：50
故答案為：1、3、5、7、9、25；6、42、50；3、5、7；6、9、25、42、50；6、42；50．
點評：掌握概念，把握特征是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將1，2，3，5，6，7這六個數(shù)填入下表中，使每行中三個數(shù)的和相等，每列中兩個數(shù)的和也相等．
分析：因為表中有兩行三列，而1+2+3+5+6+7=24，所以每行中三個數(shù)的和為：24÷2=12．
這樣這六個數(shù)可分成（7，3，2）和（6，5，1）兩組．每列中兩個數(shù)的和為：24÷3=8．
同樣這六個數(shù)也可以分成（7，1）、（6，2）和（5，3）．可以得到如下答案：
7 3 2
1 5 6
還可以有其他填法，請你再找出幾組答案填在下面．
（1）
（2）
（3）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2008?江都市）運動員在短跑場地訓(xùn)練50米短跑．
下面是五年級兩個班的12名隊員50米短跑平時訓(xùn)練的平時成績（單位：秒）
一班：8.8   8.2   8.4   8.5   8.6   8.4   8.3   8.1   8.3   8.5   8.6   8.7
二班：8.5   8.3   8.4   8.5   8.3   8.4   8.3   8.4   8.5   8.4   8.4   8.4
（1）這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少？
（2）你認為分別用哪個數(shù)據(jù)代表一班和二班的成績比較合適？如果這兩個班進行50米往返接力比賽，你認為哪個班獲獎的可能性大？為什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在圖的小圓圈里分別填入1、2、3、4、5、6、7、8這八個數(shù)，使得每個大圓上五個數(shù)的和都相等．那么，每個大圓上五個數(shù)的和有6種不同的可能．
√
√
．（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：一元三次練程　　數(shù)學(xué)一年級(上冊) 題型：072

把1、2、3、5、6、7、8、9幾個數(shù)填在旁邊的圈里，正好組成4個算式．[方法提示：先把最大的兩個數(shù)8、9作為加法算式的得數(shù)，再把剩下的數(shù)中各找2個數(shù)加起來等于8或9，并且其中有一個數(shù)是屬于兩個加法算式的，按照這種方法進行試算．]

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