（2012?鄭州模擬）一個(gè)長(zhǎng)方體正好可以切成3個(gè)一樣的正方體，切開(kāi)以后每個(gè)正方體的表面積是12cm2，那么原來(lái)這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（　�。ヽm2．
分析：根據(jù)題干可知：每個(gè)小正方體的一個(gè)面的面積是：12÷6=2平方厘米，長(zhǎng)方體切割成3個(gè)一樣的正方體后表面積是增加了4個(gè)小正方體的面的面積，由此即可得出原來(lái)的長(zhǎng)方體的表面積．
解答：解：12×3-12÷6×4，
=36-8，
=28（平方厘米）；
答：原來(lái)這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是28cm2．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：抓住長(zhǎng)方體切割成3個(gè)一樣的正方體的方法即可解決此類(lèi)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?鄭州模擬）某商店同時(shí)出售兩件商品，售價(jià)都是600元，一件是正品，可賺20%；另一件是處理品，要賠20%，以這兩件商品而言，是賺，還是賠？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?鄭州模擬）如圖所示的四個(gè)圓形跑道，每個(gè)跑道的長(zhǎng)都是1千米，A、B、C、D四位運(yùn)動(dòng)員同時(shí)從交點(diǎn)O出發(fā)，分別沿四個(gè)跑道跑步，他們的速度分別是每小時(shí)4千米，每小時(shí)8千米，每小時(shí)6千米，每小時(shí)12千米．問(wèn)從出發(fā)到四人再次相遇，四人共跑了多少千米？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?鄭州模擬）一種手機(jī)，因?yàn)榧夹g(shù)革新成本下降，售價(jià)降低20%，后來(lái)又因?yàn)樵牧暇o張，要提價(jià)20%出售，現(xiàn)在出售價(jià)與原價(jià)相比價(jià)格（　　）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?鄭州模擬）一個(gè)三角形任意一條邊上的高都是對(duì)稱(chēng)軸，這個(gè)三角形是（　　）
 

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?鄭州模擬）由3個(gè)0和3個(gè)6組成的六位數(shù)，只讀一個(gè)零的最大六位數(shù)是
660600
660600
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案