下面兩個統(tǒng)計圖,反映的是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)的時間分配情況.請看圖回答以下問題.
(1)從折線統(tǒng)計圖看出,
的成績提高很快.
(2)從條形統(tǒng)計圖看出,
的思考時間多一些,多
10
10
分鐘.
(3)你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式?且求出他最后三次自測的平均成績.
分析:觀察圖例可知,在自測成績統(tǒng)計圖中黑色代表甲,紅色代表乙;在學(xué)習(xí)時間分配統(tǒng)計圖中藍色代表甲,紅色代表乙;
(1)從自測成績統(tǒng)計圖中,可看出甲的成績提高很快;
(2)從學(xué)習(xí)時間分配統(tǒng)計圖中,可看甲的思考時間多一些,多10分鐘;
(3)我比較喜歡甲的學(xué)習(xí)方式,他最后三次自測的成績分別是70分、80分、90分,把這三個數(shù)加起來,再除以次數(shù)3即可.
解答:解:(1)從折線統(tǒng)計圖看出,甲的成績提高很快;

(2)從條形統(tǒng)計圖看出,甲的思考時間多一些,多的時間:
30-20=10(分鐘);

(3)我比較喜歡甲的學(xué)習(xí)方式,他最后三次自測的平均成績是:
(70+80+90)÷3,
=240÷3,
=80(分);
答:他最后三次自測的平均成績是80分.
點評:本題是一個關(guān)于折線統(tǒng)計圖的題目,考查了學(xué)生利用統(tǒng)計圖中的信息解決實際問題,同時考查了學(xué)生觀察、分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012?通川區(qū)模擬)下面兩個統(tǒng)計圖,反映了某市電冰箱一廠、二廠兩個方面的情況,請你看圖回答下面的問題.

(1)從折線統(tǒng)計圖中可以看出,
廠的產(chǎn)值增長得快.
(2)從條形統(tǒng)計圖中可以看出,
廠的工人人數(shù)多.
廠的技術(shù)人員多.
(3)綜合上面的分析,你認(rèn)為哪個廠的生產(chǎn)搞得好?為什么?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面兩個統(tǒng)計圖,反映的是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)時間分配情況.

請看圖回答以下問題:
(1)從折線統(tǒng)計圖看出
的成績提高得快.
(2)從條形統(tǒng)計圖看出
的反思時間少一些,少
33.3
33.3
%.(請寫出必要的過程)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面兩個統(tǒng)計圖,反映的是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)時間分配情況.請看圖回答以下問題:

(1)從折線統(tǒng)計圖看出
的成績提高得快.
(2)從條形統(tǒng)計圖看出
的反思時間少一些,少
33.3
33.3
%.
(3)你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式,為什么?
(4)你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式,就求出他最后三次自測的平均成績.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面兩個統(tǒng)計圖,反映的是甲、乙兩位同學(xué)在復(fù)習(xí)階段數(shù)學(xué)自測成績和在家學(xué)習(xí)時間分配情況.請看圖回答以下問題:
(1)總體上看兩個人的成績呈現(xiàn)
上升
上升
趨勢.
(2)從折線統(tǒng)計圖看出
的成績提高得快.
(3)從條形統(tǒng)計圖看出
的反思時間少一些,少
33.3
33.3
%.
(4)甲比乙反思的時間多
50
50
%,甲比乙做題的時間少
20
20
%.
(5)你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式,為什么?
(6)你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式,就求出他最后三次自測的平均成績

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案