用長度分別為4厘米、10厘米和4厘米的小棒，可以圍成一個等腰三角形．
 
．（判斷對錯）
考點：三角形的特性
專題：平面圖形的認(rèn)識與計算
分析：因為4厘米+4厘米=8厘米＜10厘米，不符合兩邊之和大于第三邊，則不能構(gòu)成一個三角形，更談不上是等腰三角形了．
解答： 解：因為4厘米+4厘米=8厘米＜10厘米，不符合兩邊之和大于第三邊，
所以這三條線段組不成一個三角形；
故答案為：×．
點評：判斷三條線段能否組成等腰三角形，不能只看數(shù)值，關(guān)鍵是看是否滿足兩邊之和大于第三邊．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一根繩子長32米，剪掉8米做了一根長繩子，剩下的每4米做一根跳繩，可以做幾根跳繩？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖：正方形的邊長為1米，
DE
EC
=
BF
FC
=
1
2
，求四邊形ABGD的面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下表是福星村2009年各項收入情況．
（1）完成下表．
種類收入/萬元占總收入的百分比
工業(yè)5000
農(nóng)業(yè)2000
副業(yè)2500
商業(yè)3000
（2）運用統(tǒng)計表示上表中的數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計圖．
①福星村2008年各項收入情況統(tǒng)計圖1
②福星村去年各項收入統(tǒng)計圖2
（3）從上面的統(tǒng)計圖中，你獲得了哪些信息？
從條形統(tǒng)計圖中可以清楚地看出
 

從扇形統(tǒng)計圖中可以清楚地看出
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

11頭牛10天吃完5公畝草，12頭牛14天吃完6公畝草，請問19頭牛幾天吃完8公畝草？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個足球89元，學(xué)校買了6個，大約需要
 
元錢．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

△、○、☆分別表示什么數(shù)．

△=
 
；○=
 
；☆=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明是三年級四班的學(xué)生，表示為（3，4），小東是三年級七班的學(xué)生，那么應(yīng)表示為
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一年有
 
個季度，兒童節(jié)在第
 
季度，國慶節(jié)在第
 
季度，教師節(jié)在第
 
季度．

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