在橫線里填上成什么比例,或不成比例.
(1)李叔叔到批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)500千克蘋(píng)果,批發(fā)蘋(píng)果的單價(jià)和總價(jià)________
(2)李叔叔到批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)500元的蘋(píng)果,選購(gòu)蘋(píng)果的單價(jià)和數(shù)量________.

解:(1)單價(jià)與總價(jià)是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們與數(shù)量有下面的關(guān)系:
總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量(一定);
已知數(shù)量一定,也就是總價(jià)與單價(jià)的比值一定,所以總價(jià)與單價(jià)成正比例.

(2)數(shù)量與單價(jià)是兩種相關(guān)聯(lián)的量,它們與總價(jià)有下面的關(guān)系:
數(shù)量×單價(jià)=總價(jià)(一定);
已知總價(jià)一定,也就是數(shù)量與單價(jià)的乘積一定,所以數(shù)量與單價(jià)成反比例.
故答案為:(1)成正比例;(2)成反比例.
分析:根據(jù)正反比例的意義,分析數(shù)量關(guān)系,找出一定的量,然后看那兩個(gè)變量是比值一定還是乘積一定,從而判定成什么比例關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):此題重點(diǎn)考查用正比例和反比例的意義來(lái)辨識(shí)成正比例的量和成反比例的量.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在橫線里填上成什么比例,或不成比例.
(1)李叔叔到批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)500千克蘋(píng)果,批發(fā)蘋(píng)果的單價(jià)和總價(jià)
成正比例
成正比例

(2)李叔叔到批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)500元的蘋(píng)果,選購(gòu)蘋(píng)果的單價(jià)和數(shù)量
成反比例
成反比例

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在橫線里填上“成正比例關(guān)系”、“成反比例關(guān)系”或“不成比例關(guān)系”.
(1)ɑ與b是兩種相關(guān)聯(lián)的量,如果ɑ÷b=1,那么ɑ與b
成正比例關(guān)系
成正比例關(guān)系

(2)人的身高和跳的高度
不成比例關(guān)系
不成比例關(guān)系

(3)每天看書(shū)的頁(yè)數(shù)一定,書(shū)的總頁(yè)數(shù)和看書(shū)的天數(shù).
成正比例關(guān)系
成正比例關(guān)系

(4)如果y=
12
x
,那么χ和y
成正比例關(guān)系
成正比例關(guān)系

(5)同一圓中,圓的半徑和直徑
成正比例關(guān)系
成正比例關(guān)系

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在_______里填上成什么比例,或不成比例.
(1)王伯伯到批發(fā)市場(chǎng)計(jì)劃批發(fā)500千克單價(jià)相同的蘋(píng)果,批發(fā)蘋(píng)果的單價(jià)和總價(jià)
成正比例
成正比例

(2)王伯伯到批發(fā)市場(chǎng)計(jì)劃批發(fā)500元單價(jià)相同的蘋(píng)果,選購(gòu)蘋(píng)果的單價(jià)和數(shù)量
成反比例
成反比例

(3)王伯伯到批發(fā)市場(chǎng)計(jì)劃批發(fā)某種型號(hào)的蘋(píng)果,批發(fā)的數(shù)量和總價(jià)
成正比例
成正比例

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:模擬題 題型:填空題

在(  )里填上成什么比例,或不成比例。     
(1)王伯伯到批發(fā)市場(chǎng)計(jì)劃批發(fā)500千克蘋(píng)果,批發(fā)蘋(píng)果的單價(jià)和總價(jià)(    )。    
(2)王伯伯到批發(fā)市場(chǎng)計(jì)劃批發(fā)500元的蘋(píng)果,選購(gòu)蘋(píng)果的單價(jià)和數(shù)量(    )。    
(3)王伯伯到批發(fā)市場(chǎng)計(jì)劃批發(fā)某種型號(hào)的蘋(píng)果,批發(fā)的數(shù)量和總價(jià)(    )。

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