分析 (1)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,沿直線移動三角板,使三角板的另一條直角邊和A點重合,過A點沿三角板的直角邊,向已知直線畫直線即可.
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和B點重合,過B點沿三角板的直角邊畫直線即可.
解答 解:畫圖如下:
點評 本題考查了學(xué)生平行線和垂線的作法,培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -a2+1 | B. | -(a+1)2 | C. | -a-1 | D. | (a-1)2 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
125×8= | 650÷50= | 546-299= | 299+63= | 13×4+17×4= |
2.03×10= | 6.6÷100= | 101×25= | 63÷7÷9= | 25×4÷25×4= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
12.56÷6.28= | 3.14×100%= | 75÷10%= | 3.14×5= |
3.14×40= | 75×10%= | 2.5×0.4= | 12.56÷3.14= |
1-35%= | 69×10%= | 0.42= | 2÷10%= |
30%×0.1= | 25%÷$\frac{1}{4}$= | $\frac{3}{8}$+37.5%= | 1-1÷6= |
$\frac{4}{7}$×$\frac{7}{12}$= | $\frac{5}{8}$÷$\frac{5}{4}$= | $\frac{3}{5}$×5= | $\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
5×5= | 50×8= | 36÷9= | 64÷8= |
8×9= | 48÷6= | 60÷4= | 45×6= |
3×220= | 81÷9= | 300×7= | 4×700= |
60÷3= | 80×4= | 63÷3= | 0×297= |
90÷3= | 27×0= | 90÷9= | 400×4= |
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