【題目】分子、分母一個(gè)是質(zhì)數(shù),一個(gè)是合數(shù)的分?jǐn)?shù),( )最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).
A.一定不是 B.一定是 C.不一定是
【答案】D
【解析】
試題分析:在分?jǐn)?shù)中,分子與分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).由此可知,分子、分母一個(gè)是質(zhì)數(shù),一個(gè)是合數(shù)的分?jǐn)?shù),如果這個(gè)合數(shù)與這個(gè)質(zhì)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系,則這個(gè)分?jǐn)?shù)不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如.如果不同倍數(shù)關(guān)系,則是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如.即分子、分母一個(gè)是質(zhì)數(shù),一個(gè)是合數(shù)的分?jǐn)?shù),不一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).
解:根據(jù)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的意義,
分子、分母一個(gè)是質(zhì)數(shù),一個(gè)是合數(shù)的分?jǐn)?shù),
如果這個(gè)合數(shù)與這個(gè)質(zhì)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系,則這個(gè)分?jǐn)?shù)不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如;
如果不同倍數(shù)關(guān)系,則是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如.
即分子、分母一個(gè)是質(zhì)數(shù),一個(gè)是合數(shù)的分?jǐn)?shù),不一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).
故選:D.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)或小數(shù).
0.031= ;
4= ;
28%= ;
1.2%= .
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓的左焦點(diǎn)為,離心率為,過點(diǎn)且垂直于長(zhǎng)軸的弦長(zhǎng)為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)點(diǎn)分別是橢圓的左、右頂點(diǎn),若過點(diǎn)的直線與橢圓相交于不同兩點(diǎn).
①求證:;
②求面積的最大值.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直接寫出得數(shù)。
7÷0.01= 10.2+8%= ÷0.875= 2×12=
10﹣4= 2.9×101= 0.7×0.4÷0.7×0.4= 3﹣0÷(9﹣4)=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】49前面一個(gè)數(shù)是(______),后面一個(gè)數(shù)是(______),50在(______)和(______)中間。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】口算.
15×8= 930﹣700= 18×40= 84÷12=
23×6= 830﹣50= 370+60= 400×4=
67÷8= 30×5= 0×130= 400+350=
98×20= 600×3= 54÷6= +=
﹣= 1﹣= += ﹣=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面游戲規(guī)則是公平的有________(填序號(hào))
⑴拋出一個(gè)圖釘,圖釘著地后,釘尖朝上甲勝,釘尖朝下乙勝.
⑵六個(gè)小朋友,依次編號(hào)是1,2,3,4,5,6,他們想用擲骰子的方法選其中一個(gè)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng).骰子著地時(shí),朝上的點(diǎn)數(shù)是幾,就幾號(hào)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng).
⑶小欣和小衛(wèi)在如圖形狀的口袋里摸球,每次任意換一個(gè)球,然后放回,每人摸13次.摸到白球小欣得1分,摸到黃球小衛(wèi)得1分,摸到其他顏色的球兩人都不得分.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是五(3)班學(xué)生最喜歡吃的水果統(tǒng)計(jì)圖。
(1)喜歡吃香蕉的學(xué)生人數(shù)占全班人數(shù)的 %。
(2)喜歡吃西瓜和蘋果的學(xué)生人數(shù)一共占全班人數(shù)的 %。
(3)喜歡吃桃子的學(xué)生人數(shù)占全班人數(shù)的 %。
(4)喜歡吃香蕉的學(xué)生有8人,喜歡吃西瓜的同學(xué)有 人。
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