拓展訓(xùn)練
三角形ABC內(nèi)部有1999個(gè)點(diǎn),以頂點(diǎn)A,B,C和這1999個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)能把原三角形分割成多少個(gè)小三角形?
考點(diǎn):組合圖形的計(jì)數(shù)
專題:幾何的計(jì)算與計(jì)數(shù)專題
分析:因?yàn)榇祟}點(diǎn)數(shù)較多,這就要求我們尋找規(guī)律,可以通過分情況:(1)若點(diǎn)Pn在某個(gè)小三角形的內(nèi)部,如圖1-73(a),(2)若點(diǎn)Pn在某兩個(gè)小三角形公共邊上,如圖1-73(b).來尋找規(guī)律求解.
解答: 解:設(shè)△ABC內(nèi)部的n-1個(gè)點(diǎn)能把原三角形分割成an-1個(gè)小三角形,我們考慮新增加一個(gè)點(diǎn)Pn之后的情況:
(1)若點(diǎn)Pn在某個(gè)小三角形的內(nèi)部,如圖(a),則原小三角形的三個(gè)頂點(diǎn)連同Pn將這個(gè)小三角形一分為三,即增加了兩個(gè)小三角形;
(2)若點(diǎn)Pn在某兩個(gè)小三角形公共邊上,如圖(b).則這兩個(gè)小三角形的頂點(diǎn)連同點(diǎn)Pn將這兩個(gè)小三角形分別一分為二,即也增加了兩個(gè)小三角形.
所以,△ABC內(nèi)部的n個(gè)點(diǎn)把原三角形分割成的小三角形個(gè)數(shù)為an=an-1+2.
易知a0=1,于是a1=a0+2 a2=a1+2 …an=an-1+2
將上面這些式子相加,得an=2n+1.
所以,當(dāng)n=1999時(shí),三個(gè)頂點(diǎn)A,B,C和這1999個(gè)內(nèi)點(diǎn)能把原三角形分割成2×(1999+1=3999個(gè)小三角形.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了三角形的認(rèn)識(shí),按正確的順序計(jì)算三角形的個(gè)數(shù)是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把1至8分別填入如圖的八個(gè)方格內(nèi),使得各列上兩個(gè)數(shù)之和都相等,各行四個(gè)數(shù)之和也相等.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一條公路,甲隊(duì)單獨(dú)修需20天,乙隊(duì)單獨(dú)修需30天,丙隊(duì)單獨(dú)修需40天,現(xiàn)在讓三個(gè)隊(duì)合修,但中間甲隊(duì)撤出去到另外工地,結(jié)果用了12天才把這條公路修完.請(qǐng)問:當(dāng)甲隊(duì)撤出后,乙、丙兩隊(duì)又共同合修了多少天才完成?

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請(qǐng)將8個(gè)1,8個(gè)0填人如圖的16個(gè)空格中,使得每行、每列的4個(gè)數(shù)之和都是奇數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在五角星圖案中共有10個(gè)節(jié)點(diǎn)(用黑色實(shí)心圓點(diǎn)表示),以這些節(jié)點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形共有10個(gè).現(xiàn)在將自然數(shù)1至10分別填在10個(gè)節(jié)點(diǎn)上,將每個(gè)三角形中三個(gè)頂點(diǎn)處所標(biāo)數(shù)的和稱為此三角形的“特征值”.請(qǐng)問:
(1)是否存在一種填數(shù)方法,使得每個(gè)三角形的特征值均為偶數(shù);
(2)是否存在一種填數(shù)方法,使得每個(gè)三角形的特征值都能被3整除.能則舉出例子,不能請(qǐng)說明理由.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四位偶數(shù)6□4□能被11整除,求出所有滿足要求的四位數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程.
x÷0.16=20;             x-2.4=9.8;             x+31=100.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5
8
、0.606、66%、0.
?
6
這四個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是
 
,最小的數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

100平方厘米=1平方分米.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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