右邊的四幅圖是從不同方向看左邊模型畫出的，你知道它們是從什么方向看到的嗎？
分析：觀察圖形可知，從正面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層1個正方形靠右邊；從后面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層1個正方形靠左邊；從左面看到的圖形是2層：下層2個正方形，上層1個正方形靠左邊；從右面看到的圖形是2層：下層2個正方形，上層1個正方形靠右邊，據(jù)此即可填空．
解答：解：根據(jù)題干分析填空如下：

故答案為：正；左；右；后．
點評：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從如圖三幅圖中我發(fā)現(xiàn)了有趣的數(shù)學(xué)信息，我可以出第四幅圖是：

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

孫老師用幾個1立方厘米的正方體木塊擺了一個物體，如圖是從不同方向看到的圖形．這個物體的表面積是
32或34
32或34
平方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

李剛、王芳、小亮和昊昊四個人某一天上學(xué)的情景是這樣的：
（1）李剛家的不遠(yuǎn)處有一個農(nóng)貿(mào)市場，他離家走了一段路以后就進(jìn)入農(nóng)貿(mào)市場，由于人多，走得比較慢，走出農(nóng)貿(mào)市場后，他加快速度，一直走到學(xué)校．
（2）王芳的爸爸是一位出租車司機，這天爸爸順路帶了王芳一段路，然后她自己步行到學(xué)校．
（3）小亮這天最有趣，他從家出發(fā)走了一段路以后才發(fā)現(xiàn)忘記帶美術(shù)課要用的材料了，于是他趕緊回家，拿了材料以后就一路跑步趕到了學(xué)校．
（4）昊昊這天和往常一樣，出門后走一段路到汽車站，然后坐公交車到學(xué)校．下面的四幅圖中，你認(rèn)為分別描述的是哪一位同學(xué)上學(xué)的情況？說說你是怎么判斷的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

右邊的四幅圖是從不同方向看左邊模型畫出的，你知道它們是從什么方向看到的嗎？

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