如圖是愛心小學(xué)三(1)班五位同學(xué)上周上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖.

①請將圖中括號里的數(shù)據(jù)填寫完整.
②小明的上網(wǎng)時(shí)間是小紅的2倍,請?jiān)趫D中涂色表示小明上周的上網(wǎng)時(shí)間.
③上周五位同學(xué)平均每人上網(wǎng)
 
小時(shí).
④低于平均上網(wǎng)時(shí)間的是誰?你想對他說什么?
考點(diǎn):以一當(dāng)五(或以上)的條形統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息
專題:統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)算與應(yīng)用
分析:①根據(jù)縱軸每個(gè)格表示0.5小時(shí),以及小芳的上網(wǎng)時(shí)間是5小時(shí),將圖中括號里的數(shù)據(jù)填寫完整即可;
②首先根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,可得小紅的上網(wǎng)時(shí)間是2.5小時(shí),用小紅的上網(wǎng)時(shí)間乘以2,求出小明的上網(wǎng)時(shí)間,然后在圖中涂色表示出小明上周的上網(wǎng)時(shí)間即可;
③首先求出五位同學(xué)的總的上網(wǎng)時(shí)間,然后再除以5,求出平均每人上網(wǎng)多少小時(shí)即可;
④根據(jù)求出的平均上網(wǎng)時(shí)間,判斷出誰的上網(wǎng)時(shí)間低于平均上網(wǎng)時(shí)間即可.
解答: 解:①

②小明的上網(wǎng)時(shí)間:2.5×2=5(小時(shí))

③上周五位同學(xué)平均每人上網(wǎng)時(shí)間為:
(2.5+5+5+3.5+4)÷5
=20÷5
=4(小時(shí))

④因?yàn)?.5<4,3.5<4,
所以低于平均上網(wǎng)時(shí)間的是小紅和小麗,
我想對他們說:用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間上網(wǎng),既不影響學(xué)習(xí),又豐富了課外知識,這樣做很好.
故答案為:4.
點(diǎn)評:此題主要考查了從簡單的統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息并利用它解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列綜合算式或方程計(jì)算.
(1)
5
12
加上
2
3
1
6
的差,和是多少?
(2)一個(gè)數(shù)的7倍減去它的3倍,差是14,這個(gè)數(shù)是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直接寫出得數(shù)
2
5
×
1
4
=

4
9
÷
1
3
=

7
8
-
3
4
=

1
9
×
7
8
×9=
5
7
-
5
7
÷5=
1
2
×
1
3
÷
1
3
×
1
2
=
2
9
=
3
7
×
3
7
÷
3
7
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用遞等式計(jì)算,能用簡算的要用簡算.
4
5
+
1
4
)÷
1
2
+
7
10
; 
6
7
-(
1
7
÷
1
2
-
1
14
)÷
1
2
;  
29
47
×28+
18
47
÷
1
28
;   5÷[(
1
4
+
1
6
)×
12
13
].

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用比的知識在下面的方格中畫一個(gè)面積是48cm2,長和寬的比是4:3的長方形.
(每個(gè)小正方形的面積都是1cm)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下面各題.
5
8
×(
2
5
+
1
3
)÷
2
3

[
5
6
-(
5
14
-
2
7
)]×
7
18
6
7
÷[(
11
12
-
3
4
)×
9
14
]
168.1÷(4.3×2-0.4)
15×
4
21
+
8
7
×16                        
3.64×[1÷(
21
10
-2.09)].

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

周長相等的長方形、正方形和圓,其中正方形的面積最大,圓的面積最。
 
(判斷對錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)小數(shù)涂色.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一根圓柱形鐵棒有多少立方厘米是求
 
,做一個(gè)圓柱形通風(fēng)管要用多少鐵皮是求
 

A、容積     B、表面積     C、體積     D、側(cè)面積.

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同步練習(xí)冊答案