11．若要呈現(xiàn)一個學(xué)習(xí)小組6名同學(xué)的一次數(shù)學(xué)測驗成績，應(yīng)該繪制條形統(tǒng)計圖，若要呈現(xiàn)一名同學(xué)連續(xù)6次數(shù)學(xué)測驗成績及其變化趨勢，應(yīng)該繪制折線統(tǒng)計圖．

分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：若要呈現(xiàn)一個學(xué)習(xí)小組6名同學(xué)的一次數(shù)學(xué)測驗成績，應(yīng)該繪制條形統(tǒng)計圖，若要呈現(xiàn)一名同學(xué)連續(xù)6次數(shù)學(xué)測驗成績及其變化趨勢，應(yīng)該繪制折線統(tǒng)計圖．
故答案為：條形，折線．

點評 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
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1．在如圖的方格中畫出一個面積是15平方厘米的直角梯形．

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2．實驗小學(xué)三年級有四個班，他們進(jìn)行籃球循環(huán)比賽，（每2班比賽一場）他們要比賽6場．

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19．學(xué)校買來3個足球和2個籃球，共用去111元．每個足球比籃球便宜3元，每個足球21元，每個籃球24元．

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6．如圖，正方體的三個面上畫有不同的圖案，請你在圖2這個正方體展開圖相應(yīng)的面上畫出這三個圖案．

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16．在○里填上“＞”、“＜”或“=”：
$\frac{3}{8}$○$\frac{5}{8}$        $\frac{3}{5}$○$\frac{3}{8}$         $\frac{3}{4}$○0.75．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計算題

3．直接寫出得數(shù)．
$\frac{2}{5}$-$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{4}$=$\frac{7}{10}$+$\frac{1}{5}$=$\frac{5}{9}$+$\frac{5}{8}$+$\frac{4}{9}$=1-$\frac{3}{4}$=
$\frac{1}{2}$+$\frac{5}{6}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{9}$=10-$\frac{9}{16}$-$\frac{7}{16}$=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下面的小數(shù)，可以應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行化簡的是（　�。�
A．0.18B．1.08C．1.80

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．0.26轉(zhuǎn)化成26擴(kuò)大到原來的（　　）
A．擴(kuò)大10倍B．擴(kuò)大100倍C．縮小10倍

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