2．實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)有四個(gè)班，他們進(jìn)行籃球循環(huán)比賽，（每2班比賽一場(chǎng)）他們要比賽6場(chǎng)．

分析 由于每個(gè)班都要和另外的3個(gè)班賽一場(chǎng)，一共要賽：3×4=12（場(chǎng)）；又因?yàn)閮蓚�(gè)班只賽一場(chǎng)，去掉重復(fù)計(jì)算的情況，實(shí)際只賽：12÷2=6（場(chǎng)），據(jù)此解答．

解答 解：（4-1）×4÷2
=12÷2
=6（場(chǎng)）
答：他們要比賽6場(chǎng)．
故答案為：6．

點(diǎn)評(píng) 本題是典型的握手問(wèn)題，如果人數(shù)比較少，可以用枚舉法解答；如果人數(shù)比較多，可以用公式：n（n-1）÷2解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：操作題

12．如圖每個(gè)方格表示1平方厘米．在方格紙上，畫(huà)出面積是16平方厘米的長(zhǎng)方形或正方形，你能畫(huà)幾個(gè)？畫(huà)在方格紙上．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．用3個(gè)長(zhǎng)為8厘米，寬為4厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形（見(jiàn)圖） 這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積各是多少？，若將右上方的長(zhǎng)方形挖掉，則新的圖形的周長(zhǎng)和面積有無(wú)變化？各是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．商店有100千克大米，a千克面粉．平均每天賣出b千克大米和10千克面粉，那么100-5b表示表示5天后還剩下多少千克大米；賣出3天后，還剩下面粉（a-30）千克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是28m，長(zhǎng)是9m，寬是5m．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：應(yīng)用題

7．一條褲子36元，一件上衣的價(jià)錢是一條褲子的3倍，買這樣的一套衣服，需要多少錢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．下面各題，怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算
$\frac{3}{2}$-$\frac{7}{10}$×$\frac{5}{21}$
（$\frac{1}{6}$+$\frac{11}{24}$）÷$\frac{15}{16}$
$\frac{10}{17}$+$\frac{18}{35}$×$\frac{7}{4}$+$\frac{1}{10}$
21÷（$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{5}$）÷$\frac{9}{11}$
$\frac{4}{25}$×$\frac{16}{13}$-$\frac{3}{13}$÷$\frac{25}{4}$
$\frac{9}{8}$×[$\frac{5}{9}$÷（$\frac{2}{3}$-$\frac{1}{2}$）]．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．若要呈現(xiàn)一個(gè)學(xué)習(xí)小組6名同學(xué)的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)，應(yīng)該繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，若要呈現(xiàn)一名同學(xué)連續(xù)6次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)及其變化趨勢(shì)，應(yīng)該繪制折線統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：應(yīng)用題

12．小華和小強(qiáng)到新華書(shū)店看到了一本《數(shù)學(xué)故事》，他們都想買一本，可是他們帶的錢都不夠，小華差7.2元，小強(qiáng)差8.6元，如果把他倆的錢合起來(lái)剛好能買一本，《數(shù)學(xué)故事》的價(jià)錢是多少元？

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同步練習(xí)冊(cè)答案