分析 由“第四次取出余下的$\frac{3}{11}$,還剩下120噸”可以看出,在第四次取出之前倉庫里有化肥:120÷(1-$\frac{3}{11}$)=165(噸);由“第三次取出余下的25%”可以看出,在第三次取出之前倉庫里有化肥:165÷(1-25%)=220(噸);由“第二次取出余下的一半少100噸”可以看出,在第二次取出之前倉庫里有化肥:(220-100)÷(1-$\frac{1}{2}$)=240(噸);由“第一次取出全部的一半多30噸”可以看出,這批化肥原來有化肥:(240+30)÷(1-$\frac{1}{2}$)=540(噸);由此解決問題.
解答 解:{[120÷(1-$\frac{3}{11}$)÷(1-25%)-100]÷(1-$\frac{1}{2}$)+30}÷(1-$\frac{1}{2}$)
={[120÷$\frac{8}{11}$÷$\frac{3}{4}$-100]÷$\frac{1}{2}$+30}÷$\frac{1}{2}$
={[165÷$\frac{3}{4}$-100]÷$\frac{1}{2}$+30}÷$\frac{1}{2}$
={[220-100]÷$\frac{1}{2}$+30}÷$\frac{1}{2}$
={120÷$\frac{1}{2}$+30}÷$\frac{1}{2}$
={240+30}÷$\frac{1}{2}$
=270÷$\frac{1}{2}$
=540(噸)
答:這批化肥原來有540噸.
點(diǎn)評 解決此類問題的關(guān)鍵是抓住最后得到的數(shù)量,從后向前進(jìn)行推算,根據(jù)加減乘除的逆運(yùn)算思維進(jìn)行解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
名稱 人數(shù)(人) 性別 | 膨化食品 | 冰淇淋 | 果凍 | 洋快餐 |
男生 | 12 | 20 | 24 | 30 |
女生 | 30 | 28 | 22 | 8 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.$\stackrel{•}{6}$4$\stackrel{•}{5}$ | B. | 0.6$\stackrel{•}{4}$$\stackrel{•}{5}$ | C. | 0.64$\stackrel{•}{5}$ | D. | 0.6454545 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 李敏坐在教室的第3行第5列,用數(shù)對表示她的位置是(3,5) | |
B. | 一根電線截成兩段,第一段占全長的$\frac{1}{2}$,第二段長$\frac{1}{2}$米,第二段長 | |
C. | 4米長的鋼管,剪下$\frac{1}{4}$米后,還剩下3米 | |
D. | 一個(gè)不為0的數(shù)除以真分?jǐn)?shù),商大于這個(gè)數(shù) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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