15.求下列兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù).
a和b(a÷b=4,b≠0)
m和n(m和n是兩個(gè)相鄰的自然數(shù))
x和y(x和y都是質(zhì)數(shù))

分析 (1)由a÷b=4(a、b是不為0的自然數(shù)),可知a和b是倍數(shù)關(guān)系,根據(jù)倍數(shù)關(guān)系的最大公因數(shù)是較小數(shù),
(2)相鄰的兩個(gè)自然數(shù)(0除外)它們的最大公因數(shù)是1,舉例說(shuō)明即可解答;
(3)根據(jù)質(zhì)數(shù)和互質(zhì)數(shù)的意義,一個(gè)自然數(shù)如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù).公因數(shù)只有1的兩個(gè)是叫做互質(zhì)數(shù).由此解答.

解答 解:(1)a÷b=4(a、b是不為0的自然數(shù)),可知a和b是倍數(shù)關(guān)系,它們的最大公因數(shù)是較小的數(shù)b.
答:a和b的最大公因數(shù)是b.

(2)4和5、2和3、9和10都是連續(xù)的自然數(shù),它們的最大公因數(shù)是1,
所以相鄰的兩個(gè)自然數(shù)(0除外)它們的最大公因數(shù)是1.
答:m和n的最大公因數(shù)是1.

(3)根據(jù)質(zhì)數(shù)和互質(zhì)數(shù)的意義得,兩個(gè)不同質(zhì)數(shù)的公因數(shù)只有1.
答:x和y的最大公因數(shù)是1.

點(diǎn)評(píng) (1)本題主要考查求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法,注意倍數(shù)關(guān)系的最大公因數(shù)是較小數(shù),最小公倍數(shù)是較大數(shù);
(2)本題主要考查最大公因數(shù)的意義,注意兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)(0除外)它們的最大公因數(shù)是1;
(3)此題考查的目的是理解公因數(shù)的意義,明確:兩個(gè)質(zhì)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù),成為互質(zhì)數(shù)的兩個(gè)數(shù)不是沒(méi)有公因數(shù),而是公因數(shù)只有1.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:操作題

5.畫出一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形,周長(zhǎng)都是24厘米.(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.算一算.
636÷3=25×16=346÷5=
23×20=880÷8=458÷7=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算.490÷35.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.有黃色襪子9只,綠色襪子7只,白色襪子4只,紅色襪子2只,黑色襪子1只.盛盛閉著狠睛摸襪子.
(1)至少摸出幾只,才能保證湊出1雙襪子?
(2)至少摸出幾只,才能保證湊出2雙襪子?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.在橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q.
一個(gè)蘋果重200克;
一塊玻璃厚50毫米;
一只大象高3米;   
粉筆長(zhǎng)75毫米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.42的5倍是210,40是5的8倍.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.半徑是9厘米、圓心角是20度的扇形,所對(duì)的弧長(zhǎng)是3.14厘米,占圓周長(zhǎng)的$\frac{1}{18}$.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.媽媽用3米長(zhǎng)的彩線圍成一個(gè)圓形,亮亮也用3米長(zhǎng)的彩線圍成一個(gè)半圓形.比較這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng),結(jié)果是( 。
A.圓形比較長(zhǎng)B.半圓形比較長(zhǎng)C.同樣長(zhǎng)D.不能比較

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案