5．畫出下面圖形的另一半，使它們成為軸對(duì)稱圖形．

分析 根據(jù)軸對(duì)稱圖形的特征，對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等，對(duì)稱點(diǎn)的連線垂直于對(duì)稱軸，在對(duì)稱軸的另一邊畫出原半圖的關(guān)鍵對(duì)稱點(diǎn)，依次連結(jié)即可．

解答 解：畫出下面圖形的另一半，使它們成為軸對(duì)稱圖形：

點(diǎn)評(píng) 求作一個(gè)幾何圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱的圖形，可以轉(zhuǎn)化為求作這個(gè)圖形上的特征點(diǎn)關(guān)于這條直線對(duì)稱的點(diǎn)，然后依次連結(jié)各對(duì)稱點(diǎn)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．列豎式計(jì)算，帶※號(hào)需驗(yàn)算
76+58=105-87=※506-91=
169+682=792-521=※458+502=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．9：40時(shí)，會(huì)議已經(jīng)開始半小時(shí)，會(huì)議是9：10開始的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．下面是某校學(xué)生2013年6月參加體育測(cè)試的成績(jī)記錄單．（單位：分）

用畫“正”字的方法整理記錄單中的成績(jī)，再把得到的結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題．
某校學(xué)生2013年6月參加體育測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
2013年6月
成績(jī)合計(jì)100分90～9980～8970～7960～6960分以下
人數(shù)
（1）90分以上（含90分）是優(yōu)秀，優(yōu)秀學(xué)生有幾人？
（2）請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答．
我的問(wèn)題是：及格的學(xué)生人數(shù)（60分以上）有多少人？
（3）對(duì)于待及格的學(xué)生（60分以下），你有什么好的建議給他們．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．寫出下列各數(shù)的讀法或?qū)懛ǎ?br />三億五千四百萬(wàn)零三百    寫作：3 5400 0300．
五個(gè)百億  三個(gè)億  七個(gè)萬(wàn)  五個(gè)百   寫作：503 0007 0500．
50252003006     讀作：五百零二億五千二百萬(wàn)三千零六．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．筆算．
146×23=
217×83=
210×20=
105×35=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．口算．
390÷3+150=
16×3÷6=
0÷12+105=
33+49÷7=
200-180÷9=
64×50=
0×12÷58=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

14．分?jǐn)?shù)都比整數(shù)�。粒ㄅ袛鄬�(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在橫線里填上合適的單位或數(shù)字．
一塊黑板長(zhǎng)約4米一塊橡皮重約15克一輛卡車載重量是4噸
一塊CD碟片厚約1毫米金城江到南寧約有300千米1噸-500千克=500千克
2300千克+700千克=3噸8000千克=8噸8千米-5000米=3000米

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同步練習(xí)冊(cè)答案