數(shù)學(xué)公式與數(shù)學(xué)公式的乘積是1，所以數(shù)學(xué)公式是倒數(shù)．
錯(cuò)誤
分析：此題考查對(duì)倒數(shù)認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，倒數(shù)的定義：若兩個(gè)數(shù)的乘積是1，我們就稱這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)，“互為”說明這兩個(gè)數(shù)的關(guān)系是相互依存的，單獨(dú)的一個(gè)數(shù)不能說是倒數(shù)．由此解答．
解答：根據(jù)倒數(shù)的定義和題意×=1，得和互為倒數(shù)，是一個(gè)數(shù)，不能說是倒數(shù)，正確的說法是：是的倒數(shù)，或是的倒數(shù)，
故答案為：錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查倒數(shù)的定義，易錯(cuò)點(diǎn)是部分學(xué)生不能正確表達(dá)，要明確：互為倒數(shù)說明這兩個(gè)數(shù)的關(guān)系是相互依存的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)線段、數(shù)三角形、數(shù)正方形的數(shù)量．在數(shù)這些圖形時(shí)，我們是按一定順序一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)．對(duì)于數(shù)量較多的圖形，這樣數(shù)起來仍然很麻煩．是否還有比較簡單的方法呢？下面我們來研究一個(gè)具體的例子．
數(shù)一數(shù)圖中有多少個(gè)長方形．

我們把一個(gè)小長方形看作一個(gè)基本圖形，上圖中的每一行上有3個(gè)基本圖形，每一行長方形的個(gè)數(shù)是：
1+2+3=6（個(gè)）
每一列上有兩個(gè)基本圖形，長方形的個(gè)數(shù)是：
1+2=3（個(gè)）
長方形的總數(shù)就是每一列長方形的個(gè)數(shù)與每一行長方形的個(gè)數(shù)的乘積．所以，長方形總數(shù)是：
（1+2+3）×（1+2）=6×3=18（個(gè)）
根據(jù)上面的方法，請同學(xué)們數(shù)一數(shù)，算一算如圖形中各有多少個(gè)長方形．

60
60
個(gè)長方形；

168
168
個(gè)長方形；

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

7
3
與
3
7
的乘積是1，所以
7
3
是倒數(shù)．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們經(jīng)常看到這樣的題目：兩數(shù)相加和為15的一系列整數(shù)中，求出乘積最大的兩個(gè)整數(shù)．由于相加等于15的兩個(gè)整數(shù)有多種組合，如1和14，2和13，…那么怎樣求出乘積最大的兩個(gè)整數(shù)呢？我們來試做一下．7×8=56，6×9=54，5×10=50，…1×14=14，觀察兩個(gè)整數(shù)與所得的積，我們可以發(fā)現(xiàn)，兩數(shù)越接近，所得的積越大；相反，兩數(shù)相距越遠(yuǎn)，所得的積越�。簿褪钦f兩數(shù)之差越小，積越大；兩數(shù)之差越大，積越�。裕�7和8的乘積是最大的．你可以自己做幾個(gè)題目，看看是不是符合上述規(guī)律．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

4
5
與
5
4
的乘積是1，所以
4
5
和
5
4
互為倒數(shù)．
√
√
．

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