一筐蘋果,2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)余1個(gè),3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)余2個(gè),4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)余3個(gè),5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)余4個(gè),6個(gè)6個(gè)地?cái)?shù)余5個(gè).這筐蘋果最少有有
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個(gè).
分析:由于這筐蘋果,2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)余1個(gè),3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)余2個(gè),4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)余3個(gè),5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)余4個(gè),6個(gè)6個(gè)地?cái)?shù)余5個(gè),所以這筐蘋果的個(gè)數(shù)加1能同時(shí)被2,3,4,5,6整除.2,3,4,5,6的最小公倍數(shù)為:2×2×3×5=60,所以這個(gè)數(shù)為60-1=59.
解答:解:據(jù)題意可知,這筐蘋果的個(gè)數(shù)加1能同時(shí)被2,3,4,5,6整除,
2,3,4,5,6的最小公倍數(shù)為:2×2×3×5=60,
所以這個(gè)數(shù)為60-1=59(個(gè)).
故答案為:59.
點(diǎn)評(píng):由數(shù)的個(gè)數(shù)與余數(shù)得出這筐蘋果的個(gè)數(shù)加1能同時(shí)被2,3,4,5,6整除是完成本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一筐蘋果,2個(gè)2個(gè)地拿,3個(gè)3個(gè)地拿,4個(gè)4個(gè)地拿,5個(gè)5個(gè)地拿都正好拿完沒有余數(shù),這筐蘋果最少應(yīng)有(  )個(gè).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

入冬前,媽媽買回了一筐蘋果.清理時(shí),發(fā)現(xiàn)這筐蘋果2個(gè)、2個(gè)地?cái)?shù),余1個(gè);3個(gè)、3個(gè)地?cái)?shù),余2個(gè);4個(gè)、4個(gè)地?cái)?shù),余3個(gè);5個(gè)、5個(gè)地?cái)?shù),余4個(gè);6個(gè)、6個(gè)地?cái)?shù),余5個(gè).這筐蘋果至少有
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個(gè).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一筐蘋果,2個(gè)、2個(gè)地拿,最后還剩1個(gè),問這筐蘋果的個(gè)數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

有一筐蘋果,2個(gè)、2個(gè)地拿,最后還剩1個(gè),問這筐蘋果的個(gè)數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)?

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