【題目】60名同學(xué)面向老師站成一橫排。老師先讓同學(xué)們從左到右按照1、2、3、4、……、59、60的順序依次報(bào)數(shù),再讓報(bào)數(shù)是4的倍數(shù)的同學(xué)向后轉(zhuǎn),接著又讓報(bào)數(shù)是6的倍數(shù)的同學(xué)向后轉(zhuǎn)。請問:現(xiàn)在面向老師的學(xué)生還有多少名?
【答案】45名
【解析】
由于兩次向后轉(zhuǎn)的學(xué)生最后還是面向老師,要想轉(zhuǎn)兩次必需既是4的倍數(shù),又是6的倍數(shù)的數(shù),也就是轉(zhuǎn)兩次的學(xué)生和一次都不轉(zhuǎn)的學(xué)生是最后面向老師的。
也可以這樣想:最開始向后轉(zhuǎn)的學(xué)生(也就是背對老師的學(xué)生)有15人,然后共有10名報(bào)數(shù)是6的倍數(shù)的同學(xué)向后轉(zhuǎn),其中:報(bào)12、24、36、48、60這5個(gè)人已經(jīng)向后轉(zhuǎn)了,又第二次向后轉(zhuǎn),結(jié)果就又面對老師了,可是報(bào)6、18、30、42、54這5個(gè)人第一次向后轉(zhuǎn),他們背對老師。因此仍然是有15人背對老師,所以有:60-15=45人面向老師。
解:從1到60中,4的倍數(shù)一共有:60÷4=15個(gè),6的倍數(shù)一共有:60÷6=10個(gè),既是4的倍數(shù)又是6的倍數(shù)有:60÷12=5個(gè)。一次都不轉(zhuǎn)的學(xué)生是:60-(15+10-5)=40名,轉(zhuǎn)兩次的學(xué)生有5名,所以面向老師的學(xué)生還有40+5=45名。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在( )里填上“> ”“<”或“=”。
(1)0.499(______) 0.50
(2)8.11(______) 8.21
(3)3.0(______)2.999
(4)0.95千克(______) 950克
(5)5.26噸(______)5噸26千克
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用1、2、5三個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)組成一個(gè)最大的小數(shù)是(______),組成一個(gè)最小的小數(shù)是(______),這兩個(gè)小數(shù)的和是(______),差是(______)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】比大小。在括號里填上“>”“<”或“=”。
6.58(______)6.85 6.7(______)8.2 9.44克(______)9.46克
0.09(______)0.1 7.4(______)7.14 15.60千克(______)15千克
3.01(______)2.99 3.567(______)3.576 10.10厘米(______)10.1厘米
1(______)0.999 3.4元(______)2.7元 6.15米(______)6.13米
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在括號里填上“>”“<”或“=”。
0.71(______)0.079 1.0299(______)1.03
10.700(______)10.7 5.57噸(______)5噸57千克
2.3平方米(______)2平方米30平方分米 2.05米(______)2米5分米
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直接寫出得數(shù)。
0.3×0.9= 0.8×5= 3.3+7=
9-0.9= 102×0.01= 5.2-0.48=
1.25×8= 10-2.5×3= 1.25×2.7×8=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)兩位數(shù),個(gè)位上的數(shù)字是b,十位上的數(shù)字是a,表示這個(gè)兩位數(shù)的式子是________。如果a>b,這樣的兩位數(shù)一共有________個(gè)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面各題,怎樣算簡便就怎樣算。
377+168+123 25×17×4 301×22
48×99+48 178-(29+78) 270÷18
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】脫式計(jì)算,能簡算的要簡算。
9.25-3.42-1.58 3.8+4.06+3.94+1.2
25×(4+8) 1000÷[60-(60-10)]
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