【題目】在（ ）里填上“＞ ”“＜”或“＝”。

（1）0.499（______） 0.50

（2）8.11（______） 8.21

（3）3.0（______）2.999

（4）0.95千克（______） 950克

（5）5.26噸（______）5噸26千克

【答案】＜ ＜ ＞ ＝ ＞

【解析】

比較小數(shù)的大小，首先判斷小數(shù)的整數(shù)部分的大小，整數(shù)部分大的小數(shù)大，如果整數(shù)部分相等的，先看十分位，十分位大的小數(shù)大，十分位相等的，再看百分位，百分位大的數(shù)小數(shù)大，以此類推。單位不相同的，要化成相同單位，再判斷大小。

（1）0.499＜ 0.50

（2）8.11＜8.21

（3）3.0＞2.999

（4）0.95千克＝0.95×1000＝950克，所以0.95千克＝ 950克

（5）26千克＝26÷1000＝0.026噸，5噸26千克＝5.026噸，5.26噸＞5.026噸，所以5.26噸＞5噸26千克

故答案為：＜；＜；＞；＝；＞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用4、9、6和8個(gè)0按下列要求組成一個(gè)十一位數(shù)。

（1）一個(gè)零都不讀的最大的十一位數(shù)是_______；

（2）讀兩個(gè)“零”的最大的十一位數(shù)是_______。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用計(jì)算器計(jì)算下面各題。

46350－8080＝ 7930＋2080＝ 9420－6500＝

831×15＝ 627×31＝ 371÷7＝

532532÷91＝ 163×42＝ 5106÷74＝

438＋256－348＝ 531400－186000＝

816＋273—656＝ 69000＋246000＝

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面各題中的兩種相關(guān)聯(lián)的量，不成比例關(guān)系的是（　�。�。

A.每分鐘寫(xiě)字速度一定，寫(xiě)字總數(shù)和寫(xiě)字時(shí)間

B.圓的面積和半徑

C.一段路，每天修的米數(shù)和所用的天數(shù)

D.正方形的邊長(zhǎng)和周長(zhǎng)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由6個(gè)十億、7個(gè)百萬(wàn)、6個(gè)千和2個(gè)一組成的數(shù)是（______），讀作（______），四舍五入到“億”位約是（______）。這個(gè)數(shù)也可以看作是由（______）個(gè)億、（______）個(gè)萬(wàn)和（______）個(gè)一組成。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下面的括號(hào)中填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。

鐘表時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)是（______），開(kāi)關(guān)教室門(mén)時(shí)門(mén)的運(yùn)動(dòng)是（______），火車(chē)的運(yùn)動(dòng)是（______），電風(fēng)扇扇葉的運(yùn)動(dòng)是（______）。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將7，6，4，3，2按要求填入（ ）里。

（1）使乘積最大：

（________）（________）（________）×（________）（________）

（2）使乘積最�。�

（________）（________）（________）×（________）（________）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在橫線上里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

（1）1.48＋8.5＋4.52＝1.48＋____＋8.5

（2）16.71－10.8－1.2＝16.7－（____＋____）

（3）4.27－2.9＋3.73＝4.27＋____－____

（4）30.92－（4.68＋4.92）＝30.92－____－____

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】60名同學(xué)面向老師站成一橫排。老師先讓同學(xué)們從左到右按照1、2、3、4、……、59、60的順序依次報(bào)數(shù)，再讓報(bào)數(shù)是4的倍數(shù)的同學(xué)向后轉(zhuǎn)，接著又讓報(bào)數(shù)是6的倍數(shù)的同學(xué)向后轉(zhuǎn)。請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在面向老師的學(xué)生還有多少名？

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同步練習(xí)冊(cè)答案