分析 (1)由折線統(tǒng)計圖可以看出表示甲成績的折線上升的幅度大,說明甲成績提高的快;從條形統(tǒng)計圖可以看出乙反思時間少一些.
(2)用甲、乙反思時間分別除以他們的學習時間.
解答 解:(1)答:從折線統(tǒng)計圖看出甲的成績提高得快.從條形統(tǒng)計圖看出乙的反思時間少一些.
(2)3÷(5+3+3)=$\frac{3}{11}$
2÷(5+4+2)=$\frac{2}{11}$
答:甲反思的時間占他學習總時間$\frac{3}{11}$,乙反思的時間占他學習總時間.
(3)答:我喜歡甲的學習方式,只有學過的知識認真反思,才能掌握,做題的時間浪費太多,只是水過地皮濕,不能真正掌握.
故答案為:甲,乙.
點評 此題是考查如何從復式折線統(tǒng)計圖、復式條形統(tǒng)計圖中獲取信息,并根據(jù)所獲取的信息解決實際問題.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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