如圖,在一張方格紙上畫(huà)折線(用實(shí)線表示的部分),圖中每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為1,從A點(diǎn)出發(fā)依次給每條直線段編號(hào).
(1)編號(hào)1994的直線段長(zhǎng)是多少?
(2)長(zhǎng)度為1994的直線段的編號(hào)是多少?
分析:根據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析可得,長(zhǎng)度為1的直線段,編號(hào)為①②;長(zhǎng)度為2的直線段,編號(hào)為③④;長(zhǎng)度為3的直線段,編號(hào)為⑤⑥;長(zhǎng)度為4的直線段編號(hào)為⑦⑧…,由此可以歸納得出:長(zhǎng)度為n的直線段,編號(hào)為:2n-1和2n,由此即可解決問(wèn)題.
解答:解:通過(guò)觀察列出編號(hào)與長(zhǎng)度的關(guān)系表:

從表中看出:長(zhǎng)度為n的線段編號(hào)為2n-1和2n.
(1)編號(hào)為1994的線段長(zhǎng)為:
1994÷2=997.
(2)長(zhǎng)度為1994的線段有兩條,編號(hào)分別為:
1994×2-1=3987;
1994×2=3988.
答:編號(hào)1994的直線段長(zhǎng)是997,編號(hào)是3987和3988.
點(diǎn)評(píng):此題主要采用了觀察與歸納的方法,從圖形中的一般特例歸納得出線段長(zhǎng)度與編號(hào)之間的關(guān)系式,從而解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在一張方格紙上畫(huà)上一些粗黑線(如圖),已知方格紙上每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)是1厘米,小明所畫(huà)的粗黑線的總長(zhǎng)度是
34
34
厘米.

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用紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫7種彩筆,在一張方格紙上自右上至坐下的斜行里按順序圖色(如圖).第2008行的第2009個(gè)方格里涂的是
色.

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如圖,在一張方格紙上畫(huà)若干個(gè)1×2的陰影方塊,可留下一定數(shù)量的1×1的空方塊□.要求:1×2的陰影方塊的陰影部分不重疊,1×1的空方塊不相連.請(qǐng)根據(jù)圖(a)、圖(b)的示例,在圖(c)、圖(d)、圖(e)的方格紙上畫(huà)一個(gè)或更多個(gè)1×2的陰影方塊,使各圖留下的1×1的空方塊的數(shù)量最多.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色,在一張方格紙上自左上到右下的斜行里按順序涂色(如圖).第20行的第30個(gè)格子里涂的顏色是
色.
 紅  橙  黃  綠
 橙  黃  綠    
 黃  綠      
 綠        
       

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