下面交通標(biāo)志圖案中，不是軸對(duì)稱圖形的是．（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：軸對(duì)稱圖形的辨識(shí)
專題：平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸；依次進(jìn)行判斷即可．
解答： 解：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義可知：A、B、C都是軸對(duì)稱圖形，而D不是軸對(duì)稱圖形；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了軸對(duì)稱圖形的意義，判斷軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是尋找對(duì)稱軸，看圖形對(duì)折后兩部分是否完全重合．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把5米長(zhǎng)的電線平均分成6份，每份是
 
米，每份是1米的
 
，是5米的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要知道一個(gè)病人在24小時(shí)內(nèi)體溫增減變化情況應(yīng)選用（　�。�
A、條形統(tǒng)計(jì)圖
B、單式統(tǒng)計(jì)表
C、折線統(tǒng)計(jì)圖
D、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華練習(xí)寫字，上午完成計(jì)劃的
2
5
，下午完成計(jì)劃的
1
3
，晚飯后完成計(jì)劃的
1
4
．小華練字的情況是（　�。�
A、沒(méi)有完成B、正好完成
C、超額完成D、不確定

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)相同的，先拼成一個(gè)正方形，再拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，拼成的（　　）
A、正方形面積大B、長(zhǎng)方形面積大
C、面積一樣大

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

醫(yī)生一般繪制（　�。﹣�(lái)反映病人的體溫變化情況．
A、單式條形統(tǒng)計(jì)圖
B、折線統(tǒng)計(jì)圖
C、扇形統(tǒng)計(jì)圖
D、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅和小華一起吃同一個(gè)蛋糕，小紅吃去
1
5
，小華吃去
1
5
千克．兩人比較（　�。�
A、小華吃得多B、小紅吃得多
C、不能確定D、一樣多

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把0.33，
1
3
，30%，0.303這四個(gè)數(shù)按從大到小的順序排列．
 
＞
 
＞
 
＞
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解下列方程或比例 
（1）12x+7×30%=14.7           
（2）
x
8
=
0.24
0.6

（3）
1
2
：
3
8
=x：0.8           
（4）x×（
3
4
-
2
3
）=
2
3
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案