育才書店二月至十月圖書銷售變化情況統(tǒng)計圖．

（1）從圖中可知，______銷售量最高，是______本；______的銷售量最低，是______本．銷售量最高和最少的月份相差______本．
（2）從______月到______月的銷售量持續(xù)上升．
（1）從圖中可知，九月份銷售量最高，是450本；四月份的銷售量最低，是90本．
450-90=360（本））；
銷售量最高和最少的月份相差360本．

（2）從四月到九月的銷售量持續(xù)上升．
故答案為：九月份，450，四月份，90，360，四，九．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖是一輛公交車從甲站到乙站的行程情況，看圖回答問題．
（1）甲站到乙站一共行駛了______分；
（2）最高速度是______千米/時；
（3）用最高速度一共行駛了______分；
（4）速度從“0”升到最高用了______分．

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科目：小學數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

某地區(qū)去年月平均氣溫情況如圖．
（1）初看這幅統(tǒng)計圖，你感覺氣溫的變化劇烈嗎？
（2）月平均氣溫的實際差距有多大？

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科目：小學數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

星期日小剛乘汽車去滑雪場玩，他這天活動的情況可用下圖表示．

請看圖回答問題．
（1）小剛幾時從家出發(fā)？幾時從滑雪場返回？
（2）小剛在滑雪場停留多長時間？
（3）去時車速快還是返回時車速快？
（4）小剛回到家里大約是什么時刻？

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科目：小學數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

小剛騎自行車上學時，先要騎一段平路，然后要爬一個坡，接著下一個坡，再騎一段平路就到了，看圖回答問題．
（1）小剛騎車從家到學校，用了______分；
（2）小剛的最高速度是______千米/時；
（3）小剛爬坡共用去______分；
（4）小剛在______分的時間里，速度是不變的．

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科目：小學數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖是四（1）班同學進行遠足訓練時的行走情況統(tǒng)計圖，看圖回答問題．

（1）B處為終點，四（1）班同學在A處休息，A處離B處還有多少千米？
（2）同學們在A處休息了多長時間？
（3）同學們行走的全程是多少千米？行走了多長時間？平均每小時走多少千米？（休息時間除外）

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科目：小學數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖是某地2004年月平均溫度變化情況統(tǒng)計圖．

（1）上面的統(tǒng)計圖是______統(tǒng)計圖．
（2）哪個月的平均氣溫最高？哪個月的平均氣溫最低？
（3）哪兩個月之間的平均氣溫上升得最快？哪兩個月之間的平均氣溫下降得最快？
（4）你還能從圖中獲取哪些數(shù)學信息？（寫兩條）

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科目：小學數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

某地區(qū)2000至2005年每百戶家庭電腦擁有量情況統(tǒng)計表．
年份2000年2001年2002年2003年2004年2005年
數(shù)量/臺303235445365
（1）根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖．
（2）這個地區(qū)每百戶家庭電腦擁有量呈現(xiàn)什么變化趨勢？______．

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科目：小學數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

李剛、王芳、小亮和昊昊四個人某一天上學的情景是這樣的：
（1）李剛家的不遠處有一個農貿市場，他離家走了一段路以后就進入農貿市場，由于人多，走得比較慢，走出農貿市場后，他加快速度，一直走到學校．
（2）王芳的爸爸是一位出租車司機，這天爸爸順路帶了王芳一段路，然后她自己步行到學校．
（3）小亮這天最有趣，他從家出發(fā)走了一段路以后才發(fā)現(xiàn)忘記帶美術課要用的材料了，于是他趕緊回家，拿了材料以后就一路跑步趕到了學校．
（4）昊昊這天和往常一樣，出門后走一段路到汽車站，然后坐公交車到學校．下面的四幅圖中，你認為分別描述的是哪一位同學上學的情況？說說你是怎么判斷的．

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