把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大4倍,分母縮小2倍后得到
2
3
,原來(lái)的分?jǐn)?shù)是
 
考點(diǎn):最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)
專(zhuān)題:分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析:根據(jù)題意可知:該分?jǐn)?shù),它的分子擴(kuò)大4倍,分母縮小2倍,得到
2
3
,則原來(lái)的分?jǐn)?shù)應(yīng)為:現(xiàn)在的分子除以4,分母乘2后的分?jǐn)?shù).
解答: 解:
2÷4
3×2
=
1
12
,
故答案為:
1
12
點(diǎn)評(píng):解答此題應(yīng)根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)逆向思維,從結(jié)論出發(fā),依次向前推,進(jìn)而得出結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察圖中的規(guī)律,請(qǐng)按照這種規(guī)律,填出空格中的圖形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)便運(yùn)算
827-347-253     
8×99+8    
560÷16     
4×(7×25)
(8+4)×25.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

量一量,算一算

(1)周長(zhǎng):
 

(2)周長(zhǎng):
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)工廠的發(fā)言人對(duì)附近的居民說(shuō):“檢測(cè)表明,我工廠排出的廢氣對(duì)人體無(wú)害.請(qǐng)大家不要恐慌,更不需要搬家.”居民代表接著提出問(wèn)題.
那么在以下各選項(xiàng)中,與上述談話最不相關(guān)的問(wèn)題是什么?
(A)工廠準(zhǔn)備怎樣減少?gòu)U氣排放?
(B)是否會(huì)進(jìn)行更精密的檢測(cè)?
(C)工廠停止廢氣排放需要多少資金?
(D)廢氣對(duì)附近的動(dòng)物和植物是否有害?
(E)人體長(zhǎng)時(shí)間接觸廢氣會(huì)產(chǎn)生哪些影響?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,若將正方形ABCD各邊三等分,延長(zhǎng)等分點(diǎn)作出新四邊形MNPQ,則四邊形MNPQ的面積:正方形ABCD的面積=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算1到1000這1000個(gè)自然數(shù)中,是5的倍數(shù)或有約數(shù)7的數(shù)有
 
個(gè).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)一數(shù),下面每個(gè)圖形的面積是多少?(每格代表1cm2

圖形(1)的面積是
 
,圖形(2)的面積是
 
,圖形(3)的面積是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

脫式計(jì)算
6.32+4.5-2.15     
5-(2.3+1.9)
32×(700-600)÷5     
(84+180)÷(30-18)

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同步練習(xí)冊(cè)答案