a、b和c是三個(gè)自然數(shù)(且不等于0),在a=b×c中
A、b一定是a的因數(shù)
 

B、c一定是a和b的最大公因數(shù).
 

C、a一定是a和b的最小公倍數(shù).
 

D、a一定是b和c的公倍數(shù).
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))
考點(diǎn):因數(shù)和倍數(shù)的意義
專題:數(shù)的整除
分析:根據(jù)題意,逐項(xiàng)進(jìn)行分析,然后依次進(jìn)行判斷即可.
解答: 解:A、a=b×c,則a÷b=c,b一定是a的因數(shù),說(shuō)法正確;
B、a=b×c,c一定是a和b的最大公因數(shù),說(shuō)法錯(cuò)誤,如6=2×3,3不是6和2的最大公因數(shù);
C、a=b×c,則a一定是a和b的最小公倍數(shù),說(shuō)法錯(cuò)誤,如:8=4×2,8不是4和2的最小公倍數(shù);
D、a=b×c,a一定是b和c的公倍數(shù),說(shuō)法正確,如:6=2×3,6一定是2和3的公倍數(shù);
故答案為:√,×,×,√.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查整除、約數(shù)、倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,用它們來(lái)解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程
3.4x-0.48=2.24                                    
1.6÷x=0.24÷1.5.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要統(tǒng)計(jì)某地去年月平均氣溫情況,最好選用
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直接寫得數(shù):
162+712= 3.47+2.35= 6.23-3.12= 6.3÷0.9= 420-182=
8.7-4.1= 7.2-4.6= 3.9÷0.03= 4.2×3= 2.5×4=
450÷18= 25×16= 
2
9
+
4
9
=
 
5
6
-
1
6
=
 12×
3
4
=
1
3
÷2=
 
1
2
+
3
4
=
 
5
7
-
5
9
=
 1÷
3
8
=
 
2
5
+
3
5
×2=

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在0.5的末尾添上2個(gè)0,它的大小不變,意義也不變.
 
. (判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我縣某天氣溫是-13~10攝氏度,該天溫差是
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)數(shù)與合數(shù)的個(gè)數(shù)都是無(wú)限的.
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一組數(shù)據(jù)10、16、17、20、15、50、14、10這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是
 
,中位數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1.2:0.9化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是
 
,比值是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案