用4個(gè)同樣大小的正方體分別擺成下面的物體．

（1）從
正
正
面和
側(cè)
側(cè)
面看，看到的形狀完全相同．
（2）從
上
上
面看，看到的形狀是不同的．
分析：觀察圖形可知，這兩個(gè)圖形從正面看到圖形相同，都是一行3個(gè)正方形；從側(cè)面看到的圖形相同都是一行2個(gè)正方形；從正面看到的圖形不同，第一個(gè)是2行：后面一行3個(gè)正方形，前面一行1個(gè)正方形靠中間；另一個(gè)是2行：前面一行3個(gè)正方形，后面一行1個(gè)正方形靠中間；據(jù)此即可解答．
解答：解：（1）從正面和側(cè)面看，看到的形狀完全相同；
（2）從上面看，看到的形狀是不同的．
故答案為：正；側(cè)；上．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用4個(gè)同樣大小的正方體擺成下面右邊的長(zhǎng)方體，按下面的要求再添加一個(gè)同樣大小的正方體，各有多少種不同的擺法？
（1）從下面看到的仍是，共有
4
4
種不同的擺法．
（2）從側(cè)面看到的是　，共有
8
8
種不同的擺法．
（3）從側(cè)面看到的是，共有
4
4
種不同擺法．
（4）從側(cè)面看到的仍是，共有
2
2
種不同的擺法．
（5）從上面看到的是，共有
1
1
種擺法．
（6）如果從
上
上
面看到的是，那么它另外兩個(gè)面分別是什么樣的？畫出來．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

擺一擺．
先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成上面的長(zhǎng)方體，按下面的要求再添一個(gè)同樣大小的正方體．
（1）從正面看到的仍是，有
8
8
種擺法．
（2）從側(cè)面看到的是 ，有
8
8
種擺法．
（3）從上面看到的是，有
1
1
種擺法．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用4個(gè)同樣大小的正方體擺成如圖的立體圖形．
（1）從
側(cè)
側(cè)
面看，看到的形狀是．
（2）從
正
正
面看，看到的形狀是．
（3）從
上
上
面看，看到的形狀是．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用4個(gè)同樣大小的正方體搭成左邊的樣子，下面的圖形是從哪一面看到的？請(qǐng)連一連．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

用4個(gè)同樣大小的正方體擺成下面右邊的長(zhǎng)方體，按下面的要求再添加一個(gè)同樣大小的正方體，各有多少種不同的擺法？
（1）從下面看到的仍是，共有________種不同的擺法．
（2）從側(cè)面看到的是　，共有________種不同的擺法．
（3）從側(cè)面看到的是，共有________種不同擺法．
（4）從側(cè)面看到的仍是，共有________種不同的擺法．
（5）從上面看到的是，共有________種擺法．
（6）如果從________面看到的是，那么它另外兩個(gè)面分別是什么樣的？畫出來．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案