【題目】用12個(gè)邊長1厘米的正方形,怎樣才能使拼成的圖形的周長最短?(先畫圖,再算一算)
【答案】見解析
【解析】
試題分析:因?yàn)?2=12×1=6×2=4×3,所以可以確定其長和寬,然后根據(jù)長方形周長的計(jì)算公式,分別算出當(dāng)長方形的一條邊分別用12cm、6cm、4cm時(shí)的周長,然后通過比較,即可求出當(dāng)邊為多少時(shí),這個(gè)長方形的周長最短.
解:
(1)當(dāng)一條邊是12cm時(shí),另一條邊是1cm,周長是:(12+1)×2=13×2=26(cm),
(2)當(dāng)一條邊是6cm時(shí),另一條邊是2cm,周長是:(6+2)×2=8×2=16(cm),
(3)當(dāng)一條邊是4cm時(shí),另一條邊是3cm,周長是:(4+3)×2=7×2=14(cm),
因?yàn)?6>16>14,
所以要使這個(gè)長方形的周長最短,那么這個(gè)長方形的長應(yīng)是4厘米、寬是3厘米.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖一個(gè)底面長30分米,寬10分米,高12分米的長方體水池,存有四分之三池水,請(qǐng)問:
(1)將一個(gè)高11分米,體積330立方分米的圓柱放入池中,水面的高度變?yōu)槎嗌俜置祝?/span>
(2)如果再放入一個(gè)同樣的圓柱,水面高度又變成了多少分米?
(3)如果再放入一個(gè)同樣的圓柱,水面高度又變成了多少分米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是護(hù)士為一位病人測量體溫的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這是一幅______統(tǒng)計(jì)圖,護(hù)士每隔______小時(shí)給該病人量一次體溫。這位病人的最高體溫是______,最低體溫是______。
(2)病人的體溫在哪一段時(shí)間里下降最快?哪一段時(shí)間體溫比較穩(wěn)定?
(3)從體溫上觀察,這位病人的病情是好轉(zhuǎn)還是惡化?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】量量、算算、畫畫。
下面三小麗以自己家為觀測點(diǎn),畫出的一張平面圖。
(1)汽車站在小麗家 方向 米處。
(2)商店在小麗家 偏 度方向 米處。
(3)學(xué)校在小麗家南偏西45°方向600米處,請(qǐng)標(biāo)出學(xué)校的位置。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】畫一畫、填一填。
(1)“勇氣鑰匙”的位置是北偏東40°,距離寶箱100m處。
(2)“智慧鑰匙”的位置是西偏北15°,距離寶箱300m處。
(3)“愛心鑰匙”的位置 是南偏東30°,距離寶箱200m處。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,從2008年6月1日起國家禁止超市、商場、藥店為顧客提供免費(fèi)塑料袋,為解決顧客購物包裝問題,心連心超市提供了A.自帶購物袋;B.租借購物籃;C.購買環(huán)保袋;D.徒手?jǐn)y帶,四種方式供顧客選擇。該超市把6月1日、2日兩天的統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和6月1日的扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖形解答下列問題。
(1)請(qǐng)將6月1日的扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求6月1日自帶購物袋的人數(shù)。
(3)比較兩日的條形圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)用一句話表述你的發(fā)現(xiàn)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是武漢到南京的長江航線示意圖.
航程/千米
武漢﹣九江 269
武漢﹣蕪湖 637
武漢﹣南京 733
(1)九江到蕪湖有多少千米?算一算.
(2)武漢到南京全程有多少千米?
(3)一艘客輪從武漢出發(fā),沿航線已經(jīng)航行了約600千米,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出客輪的大概位置.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是某工藝品廠2006年1﹣3月份生產(chǎn)掛毯數(shù)量統(tǒng)計(jì)表.
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),完成統(tǒng)計(jì)圖.
月份 | 一月 | 二月 | 三月 |
數(shù)量(件) | 124 | 140 | 186 |
(2)二月份28天,平均每天生產(chǎn)掛毯多少件?
(3)你還能提出什么問題?提出并解答.
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