3．下面的圖形是四邊形的在下面的括號(hào)里面畫√，不是的畫×．

分析 根據(jù)四邊形的含義：由四條邊圍成的平面圖形叫四邊形；進(jìn)行判斷即可．

解答 解：判斷如下：

故答案為：×，×，×，√．

點(diǎn)評(píng) 解答此題應(yīng)明確四邊形的含義，并能根據(jù)含義進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．計(jì)算：
（1）6$\frac{3}{5}$+24-18+4$\frac{4}{5}$-16+18-6.8-3.2；
（2）（+$\frac{1}{3}$）-（+$\frac{5}{6}$）+（-$\frac{1}{6}$）-（-$\frac{2}{3}$）；
（3）-（+0.5）-（-3$\frac{1}{4}$）+2.75-（+7$\frac{1}{2}$）；
（4）|-7$\frac{3}{8}$×4$\frac{1}{2}$|+（-18$\frac{1}{4}$）+|-6-$\frac{1}{2}$|；
（5）（-4$\frac{1}{8}$）-|-1+2+0.125|-|-$\frac{1}{3}$|-（-6$\frac{1}{7}$）+（-5$\frac{1}{7}$）
（6）0.3-$\frac{1}{3}$+$\frac{9}{2}$-2.5+$\frac{1}{6}$；
（7）-（-$\frac{3}{2}$）+（-$\frac{5}{6}$）+[$\frac{11}{4}$-（-$\frac{3}{8}$）-（+$\frac{14}{3}$）]；
（8）$\frac{4}{9}$-$\frac{5}{8}$+$\frac{3}{5}$-$\frac{4}{9}$+$\frac{3}{8}$-$\frac{4}{5}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下面是我國2008-2011年工業(yè)廢水排放量的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）2011年我國工業(yè)廢水排放量比2008年多多少億噸？
（2）看了這張統(tǒng)計(jì)圖，你有什么感想？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在一塊平行四邊形小麥試驗(yàn)田．底長120米，高80米，用 1：4000 的比例尺畫在平面圖上．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．一筐蘋果，2個(gè)2人地拿，3個(gè)3個(gè)地拿，5個(gè)5個(gè)地拿，都正好拿完而沒有余數(shù)，這筐蘋果最少有多少個(gè)？請(qǐng)你簡單的說明理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．10千克×4=40千克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．同學(xué)們在操場上活動(dòng)，4人一組打乒乓球，3人一組跳繩，還有人在撥河．
（1）25人來打乒乓球，可以分成幾組，還剩幾人？
（2）有20人想跳繩，平均分成幾組，剩幾人？
（3）15人撥河，平均每隊(duì)幾人，剩幾人？剩下的人怎么辦？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．“六一”文藝晚會(huì)從18：30開始，經(jīng)過2小時(shí)35分結(jié)束，結(jié)束時(shí)間是21時(shí)05分．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．$\frac{x}{10}$=y那么，x和y成正比例關(guān)系；如果3a=4b，那么，a是b的$\frac{4}{3}$；如果x=$\frac{3}{5}$y，那么，x：y=3：5．

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同步練習(xí)冊答案