30的因數(shù)有
 
.這些數(shù)中
 
是奇數(shù),
 
是偶數(shù),
 
是素數(shù),
 
是合數(shù),
 
既不是素數(shù),又不是合數(shù),
 
是3的倍數(shù),
 
有因數(shù)5.
考點:奇數(shù)與偶數(shù)的初步認識,2、3、5的倍數(shù)特征,合數(shù)與質(zhì)數(shù)
專題:數(shù)的整除
分析:如果自然數(shù)a和自然數(shù)b的乘積是c,即a×b=c,那么a、b都是c的因數(shù),c是a和b的倍數(shù).在自然數(shù)中,能被2整除的數(shù)為偶數(shù),不能被2整除的數(shù)為奇數(shù);除了1和它本身外,沒有別的因數(shù)的數(shù)為質(zhì)數(shù),除了1和它本身外,還有別的因數(shù)的數(shù)為合數(shù).據(jù)此完成.
解答: 解:30的因數(shù)有 1、2、3、5、6、10、15、30.
這些數(shù)中 1、3、5、15是奇數(shù),
2、6、10、30是偶數(shù),2、3、5是素數(shù),
6、10、15、30是合數(shù),1既不是素數(shù),又不是合數(shù),
3、6、15、30是3的倍數(shù),5、10、15、30有因數(shù)5.
故答案為:1、2、3、5、6、10、15、30,1、3、5、15,2、6、10、30,2、3、5,6、10、15、30,1,3、6、15、30,5、10、15、30.
點評:明確因數(shù)、倍數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義是完成本題的關(guān)鍵.
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

在橫線里填<、=或>.
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

學校開慶!傲弧眱和(jié)大會,從上午8時30分開始,經(jīng)過2小時50分結(jié)束,結(jié)束時間是
 
 
分.

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

用數(shù)字卡片2、3、4和小數(shù)點“.”能組成
 
個不同的一位小數(shù),其中最大的一位小數(shù)是
 

最小的一位小數(shù)是
 

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

兩個因數(shù)相乘,一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)縮小5倍,那么積(  )
A、不變B、縮小5倍
C、擴大5倍

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

1980年3月1日前一天是( 。
A、2月28日B、3月2日
C、2月29日

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

用一個放大2倍的放大鏡看一個45°的角,這個角的大。ā 。
A、變成90°B、變成47°
C、不變

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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

用豎式計算
5.58+16.2=
24.22-16.8=
98.8-64.35=
3.906+0.66.

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