a、b、c是非零自然數(shù),且a÷b=c,a和b的最小公倍數(shù)是
 
,a和b的最大公因數(shù)是
 
考點(diǎn):求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法,求幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法
專題:數(shù)的整除
分析:根據(jù)a、b、c是非零自然數(shù),a÷b=c,說(shuō)明a和b有因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系;當(dāng)兩個(gè)數(shù)有倍數(shù)關(guān)系時(shí),它們的最大公因數(shù)是較小數(shù),最小公倍數(shù)是較大數(shù);據(jù)此解答.
解答: 解:因?yàn)閍÷b=c,可知a是b的整數(shù)倍,
所以a和b有因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系,a是較大數(shù),b是較小數(shù),
因此a和b的最小公倍數(shù)是a,a和b的最大公因數(shù)是b;
故答案為:a,b.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查求兩個(gè)數(shù)有倍數(shù)和因數(shù)關(guān)系時(shí)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有甲乙兩根繩子,甲先用去
1
9
,再用去
1
9
米,乙先用去
1
9
米,再用去余下的
1
9
,這時(shí)兩根繩子剩下的長(zhǎng)度相等,原來(lái)
 
長(zhǎng)些.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲地到乙地的實(shí)際距離是550千米,如果按1:5000000比例尺作圖,這兩地的圖上距離是
 
厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和是108分米,相交于一頂點(diǎn)的3條棱的和是
 
分米,若長(zhǎng)、寬、高的比是2:3:4,這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是
 
立方分米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)九位數(shù)最高位上是最小的合數(shù),千萬(wàn)位上是最大的一位數(shù),萬(wàn)位上是最小的質(zhì)數(shù),其余數(shù)位上是最小的自然數(shù),這個(gè)數(shù)寫作
 
,省略“億”后面的尾數(shù)約是
 
億.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)圓上,在不同位置有8個(gè)點(diǎn),以這8個(gè)點(diǎn)為端點(diǎn),一共可以連成
 
條線.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)度是7毫米,在工程師繪制的圖上量得的長(zhǎng)是3.5厘米,工程師繪制的這幅圖的比例尺是( 。
A、2:1B、1:5C、5:1

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一本書(shū)已經(jīng)看了總頁(yè)數(shù)的40%,沒(méi)有看的頁(yè)數(shù)與全書(shū)總頁(yè)數(shù)的比是( 。
A、2:3B、3:5C、2:5

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算,能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算.
5.3+5.25+4.7+3.75     

6760÷13+17×25     
5
7
×16.31-2.31÷
7
5
5-5×
2
5
+
3
5
12.5×0.25×64       
8
9
×[
3
4
-( 
7
16
-
1
4
)].

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