【題目】15和20的公因數(shù)有　 　，最小公倍數(shù)是　 　．

【答案】1、5；60

【解析】

試題分析：幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)，幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)，其中最小的一個(gè)叫做它們的最小公倍數(shù)．兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)等于它們公有質(zhì)因數(shù)和各自單獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)的連乘積．

解：15的因數(shù)有：1、3、5、15；

20的因數(shù)有：1、2、4、5、10、20；

15和20的公因數(shù)有：1、5；

15和20的最小公倍數(shù)是：60；

故答案為：1、5；60．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用一根長(zhǎng)24dm的鐵絲做一個(gè)長(zhǎng)方體框架，使它的長(zhǎng)、寬、高的比是5：4：3．在這個(gè)長(zhǎng)方體框架外面糊一層紙，至少需要多少平方分米的紙？它的體積是多少立方分米？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在○里填上“>”“<”或“=”。

853○835 40÷5○40÷8 1時(shí)○100分

1000○999 24÷6○30÷6 5490○6120

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)不同的自然數(shù)A和B，假如A是B的倍數(shù)，那么A和B的最大公因數(shù)是　 　，它們的最小公倍數(shù)是　 　．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍，只要在這個(gè)數(shù)的末尾添寫(xiě)一個(gè)0就可以了． （判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】直接寫(xiě)出得數(shù)．

560÷8×7= 99÷8÷0.125= 698+297= 0.64÷0.8=

（+）×24= ﹣+= 1÷25%×25= 6÷﹣÷6=

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅有6個(gè)球，小明有4個(gè)，小紅給小明1個(gè)球，兩人球就一樣多了。

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校為研究學(xué)生的課余活動(dòng)情況，采取抽樣的方法，從閱讀、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、其它等四個(gè)方面調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛(ài)好，并將調(diào)查的結(jié)果繪制了如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖），請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題：

①這次調(diào)研，一共調(diào)查了 人．

②有閱讀興趣的學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的 %．

③有“其它”愛(ài)好的學(xué)生共多少人？

④補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果a×b=0，那么（ ）

A.a、b中至少有一個(gè)是0

B.a一定是0

C.b一定是0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案