【題目】王芳轉(zhuǎn)動(dòng)下邊的轉(zhuǎn)盤,李力猜指針可能會(huì)停在哪一個(gè)數(shù)字區(qū)域.下面的哪種猜法不應(yīng)該選擇?( )
A.猜2的倍數(shù)B.猜大于4的數(shù)
C.猜5的倍數(shù)D.猜小于5的數(shù)
【答案】C
【解析】
在1~8這8個(gè)數(shù)字中,有2的倍數(shù)(2、4、6、8),有大于4的數(shù)(5、6、7、8),有小于5的數(shù)(1、2、3、4),有5的倍數(shù)(5).顯然,猜2的倍數(shù)、大于4的數(shù)、小于5的數(shù)都能猜對(duì)的可能性都是,即猜對(duì)、錯(cuò)不的可能性都占一半;而猜對(duì)5的倍數(shù)的可能性是,因此,不能猜5的倍數(shù).
在1~8這8個(gè)數(shù)字中,2的倍數(shù)有:2、4、6、8,共4個(gè)
大于4的數(shù)有:5、6、7、8,共4個(gè)
小于5的數(shù)有:1、2、3、4,共4個(gè)
5的倍數(shù)有:5,共1個(gè)
猜對(duì)2的倍數(shù)、大于4的數(shù)、小于5的數(shù),猜對(duì)的可能性都是
猜對(duì)5的倍數(shù)的可能性是
因此,5的倍數(shù)猜法不應(yīng)該選擇.
故選:C.
【點(diǎn)晴】
哪種情況猜對(duì)(或錯(cuò))的可能性占一半可猜,猜對(duì)了的可能性小于一半不可猜.此題屬于游戲規(guī)則是否公平性.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】五年級(jí)(1)班同學(xué)的身高情況分三段統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖.
【1】這個(gè)班身高在1.50~1.59米范圍內(nèi)的男女生相差(_________)人.
【2】從圖中可以看出這個(gè)班男生共有(_________)人.
【3】將合適答案的序號(hào)填在橫線上.
全班同學(xué)從高到矮排成一行,張林在第11個(gè),他的身高可能是_______.
A. 1.49米B. 1.58米C. 1.61米
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算下面各題。
(365-15)×(20÷5)
25×[(180+492)÷32]
460÷(29-18÷3)
[500-(163+319)]×56
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備在運(yùn)動(dòng)會(huì)前為每個(gè)班制作一個(gè)創(chuàng)意班牌,班牌全部使用“壓縮板”為材料制作,同學(xué)們可以自主進(jìn)行創(chuàng)作來(lái)展示班級(jí)風(fēng)貌。規(guī)格如圖所示:有幾位同學(xué)計(jì)算了每個(gè)班牌所需材料的面積,老師選取了其中四位同學(xué)的方法:
①你覺(jué)得哪些同學(xué)的解法正確?請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的名字上面畫“√”。
②在你認(rèn)為正確的解法中,你最喜歡誰(shuí)的解法?請(qǐng)用文字說(shuō)明這種解法的思路。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大圓的半徑相當(dāng)于小圓的直徑,已知大圓面積比小圓面積多9.42平方分米,大圓的面積是平方分米。
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