求陰影部分的面積
考點(diǎn):組合圖形的面積
專(zhuān)題:平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:如圖,根據(jù)圖,可連接EF,陰影部分的面積等于以8為半徑的
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4
圓的面積減去長(zhǎng)方形BCFG的面積,再減去AB、BC和弧AC所圍成的圖形的面積,AB、BC和弧AC所圍成的圖形的面積可用正方形ABCD的面積減去以3為半徑的
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4
圓的面積即可,列式解答即可得到答案.
解答: 解:AB、BC和弧AC所圍成的圖形的面積為:
3×3-
1
4
×3.14×32
=9-7.065
=1.935(平方厘米)
陰影部分的面積為:
1
4
×3.14×82-(8-3)×3-1.935
=50.24-15-1.935
=34.24-3.44,
=33.305(平方厘米)
答:陰影部分的面積為33.305平方厘米.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是計(jì)算出AB、BC和弧AC所圍成的圖形的面積,然后再用大圓面積的
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4
減去里面空白部分的面積即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一天,小松鼠和小白兔、小刺猬一起采了許多果子,小松鼠說(shuō):“將這些果子的
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留下,到采不到果子時(shí)再吃,白兔媽媽生了小白兔,就分得剩下果子的
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2
,再把剩下的
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2
分給刺猬大哥,我要最后剩下的.”大家都稱(chēng)贊說(shuō):“小松鼠想得真周到.”小松鼠最后也分得5個(gè)果子.白兔媽媽將果子拿回洞口,她和孩子們都吃了兩個(gè),問(wèn):白兔媽媽生了幾只小白兔?(1)果子總數(shù):5÷(
1
2
×
1
2
×
1
2
)=
 
個(gè)
(2)白兔媽媽分得的果子數(shù):
 
×
1
2
×
1
2
=
 
個(gè)
(3)白兔媽媽生下的小白兔只數(shù):
 
÷2-1=
 
只.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

張小明同學(xué)為班級(jí)“學(xué)習(xí)專(zhuān)欄”設(shè)計(jì)了報(bào)頭圖案,并用文字說(shuō)明圖案的含義,如圖①請(qǐng)你用基本的幾何圖形(如直線、射線、線段、角、三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等)中若干個(gè)為“環(huán)保專(zhuān)欄”在下圖框中設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)頭圖案,并簡(jiǎn)要說(shuō)明圖案的含義:

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中的長(zhǎng)方形被分割成大小不等的六個(gè)長(zhǎng)方形,已知中央的小正方形的邊長(zhǎng)為2厘米,長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

表面積是60平方厘米的正方體,切成兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體后,表面積增加了
 
平方厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(2001+2002×1999)÷(2001×2002-2003)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求陰影部分周長(zhǎng).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

每個(gè)數(shù)的中間有幾個(gè)零就讀幾個(gè)零.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

星光小學(xué)四年級(jí)各班參加合唱的男、女生人數(shù)如下:
一班:男生8人  女生24人     二班:男生6人  女生18人
三班:男生7人  女生20人     四班:男生6人  女生17人
請(qǐng)你根據(jù)上述數(shù)據(jù),制成條形統(tǒng)計(jì)圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案