張小明同學(xué)為班級(jí)“學(xué)習(xí)專(zhuān)欄”設(shè)計(jì)了報(bào)頭圖案,并用文字說(shuō)明圖案的含義,如圖①請(qǐng)你用基本的幾何圖形(如直線、射線、線段、角、三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等)中若干個(gè)為“環(huán)保專(zhuān)欄”在下圖框中設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)頭圖案,并簡(jiǎn)要說(shuō)明圖案的含義:
考點(diǎn):運(yùn)用平移、對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)圖案
專(zhuān)題:平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:本題是開(kāi)放型發(fā)散思維的題目,答案不唯一,合理即可.
解答: 解:
含義:請(qǐng)走進(jìn)垃圾箱,將垃圾放入箱內(nèi).
點(diǎn)評(píng):主要考查了平移,旋轉(zhuǎn),軸對(duì)稱(chēng)等變換的作圖,要掌握它們的基本性質(zhì)才能靈活運(yùn)用并設(shè)計(jì)出合理的圖案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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89÷3的商是
 
十多,是
 
位數(shù).

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直接寫(xiě)得數(shù)
960÷3=

63÷3=

140×3=

0×560=
300×6=24×5=320÷4=100-65=
8
9
-
4
9
=
2
7
+
3
7
=
5
6
-
4
6
=
1-
1
4
=

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如圖,圖A和圖B的面積相比較,( 。
A、圖A的面積大
B、圖B的面積大
C、兩者一樣大
D、無(wú)法確定

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