你會(huì)處理這些信息嗎?
信息(一):估計(jì)2010年世界人口將達(dá)到6379300000人,2050年將達(dá)到9300000000人.
信息(二):去年全國(guó)造林面積達(dá)到6300000公頃.
信息(三):500億歐元的硬幣總質(zhì)量為239200噸.
信息(四):地球赤道的周長(zhǎng)是四萬(wàn)零七十五點(diǎn)六九千米.
(1)把世界人口數(shù)改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù),2010年是
 
億人,2050年是
 
億人.
(2)把歐元硬幣總質(zhì)量省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)約為
 
噸.
(3)如果用地球赤道周長(zhǎng)去繞400米的跑道,可以繞
 
周.
(4)去年造林面積比前年增長(zhǎng)5%,前年造林面積是
 
萬(wàn)公頃.
考點(diǎn):整數(shù)的改寫(xiě)和近似數(shù),整數(shù)的除法及應(yīng)用,百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用
專(zhuān)題:整數(shù)的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題,分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析:(1)改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù),在億位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),然后把小數(shù)末尾的0去掉,再在數(shù)的后面寫(xiě)上“億”字.
(2)把一個(gè)數(shù)省略“萬(wàn)”位后面的尾數(shù)求近似數(shù),根據(jù)千位上數(shù)字的大小確定用“四舍”法、還是用“五入”法.
(3)首先將這個(gè)數(shù)寫(xiě)出來(lái),然后統(tǒng)一單位后再除以400.
(4)將前面造林面積看作單位1,則去年為1+5%,用去年造林面積除以(1+5%),即為前年造林面積.
解答: 解:(1)6379300000=63.793億;9300000000=93億.
(2)239200≈24萬(wàn);
(3)四萬(wàn)零七十五點(diǎn)六九寫(xiě)作40075.69,40075690÷400=100189.225;
(4)630÷(1+5%)=600(萬(wàn)公頃).
故答案為:(1)63.793;93;(2)24萬(wàn);(3)100189.225;(4)600.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查利用“四舍五入法”,省略某位后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法,根據(jù)要省略數(shù)位的下一位上的數(shù)字的大小來(lái)確定用“四舍”法、還是用“五入”法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解比例.
x×(1+
1
2
)=36;       x÷
3
4
=
4
5

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

6.43-6.2-0.2=0.03
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲數(shù)是乙數(shù)的52倍.如果乙數(shù)是364,那么甲數(shù)是
 
;如果甲數(shù)是364,那么乙數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)圓錐比與它等底等高的圓柱體積少39cm3,圓柱的體積是
 
cm3

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖表示李老師周末去公園游玩的行程情況.
(1)李老師在整個(gè)旅程中共走了
 
千米.(公園內(nèi)除外)
(2)李老師在公園玩了
 
小時(shí).
(3)李老師在公園的路上休息了
 
小時(shí),行走了
 
小時(shí).
(4)李老師回來(lái)時(shí)的平均速度是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

0.8里面有
 
個(gè)0.1;0.23里面有
 
個(gè)0.01.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2
4
7
的分?jǐn)?shù)單位是
 
,去掉
 
個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位后,結(jié)果是2.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5□2÷4,□中不論填什么數(shù),商的中間都不會(huì)有0.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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