17．用短除法把下列各數(shù)分解質(zhì)因數(shù)．
14；           32；               121；                1001．

分析 把一個(gè)合數(shù)寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)連乘積的形式，叫做把這個(gè)合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)．據(jù)此解答．

解答 解：14=2×7

32=2×2×2×2×2

121=11×11

1001=7×11×13

點(diǎn)評(píng) 此題考查的目的是理解掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．計(jì)算圖形面積．
已知陰影部分面積是48cm2，梯形面積是多少？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．王老師帶300元錢給自己的汽車加油，由于92號(hào)汽油比去年同期下跌20%，結(jié)果這些錢比原來(lái)多加9.5升汽油，原來(lái)這些錢王老師可以加汽油38升．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．（1）30×4=120
3×40=120
0.3×400=120
（2）0.2×0.5=0.1
0.02×5=0.1
0.002×50=0.1
你發(fā)現(xiàn)了什么？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．師徒兩人共同加工一批零件，徒弟的任務(wù)是師傅的$\frac{2}{3}$，師徒工效比4：3，徒弟完成任務(wù)時(shí)，師傅還剩180個(gè)，求這批零件共有多少個(gè)？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明想用105張大小相同的正方形卡片拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，有多少種不同的拼法？（提示：先用分組法找出105的因數(shù)，每組兩個(gè)因數(shù)分別作為長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．
如果這些學(xué)生的總?cè)藬?shù)在40人之內(nèi)，可能是多少人？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．填寫表格，并解決問題．
 圓的半徑/cm 1 2 3 4
 圓的直徑/cm    
 圓的周長(zhǎng)/cm    
 圓的面積/cm2    
（1）圓的半徑和直徑成正比例關(guān)系嗎？為什么？
（2）圓的半徑和周長(zhǎng)成正比例關(guān)系嗎？為什么？
（3）圓的半徑和面積成正比例關(guān)系嗎？為什么？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知∠1=∠2，∠D=55度，求∠B的度數(shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案