20．把一個(gè)圖形放大或縮小，圖形的（　�。┎蛔儯�
A．大小B．形狀C．大小形狀

分析 根據(jù)圖形放大或縮小的意義，一個(gè)圖形按一定的比例放大或縮小，是指把對(duì)應(yīng)邊按一定的比例放大或縮小，對(duì)應(yīng)角大小不變，即放大或縮小后的圖形與原圖形相似，也就是把一個(gè)圖形放大或縮小，圖形的大小變了，形狀不變．

解答 解：把一個(gè)圖形放大或縮小后，只是圖形的大小變了，形狀不變．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要是考查圖形放大與縮小的意義，圖形放大或縮小后，對(duì)應(yīng)邊成比例，對(duì)應(yīng)角不變，即放大與縮小后的圖形與原圖形相似，也就是形狀不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．$\frac{5}{8}$比$\frac{1}{2}$多25%，$\frac{1}{2}$比$\frac{2}{3}$少25%，比$\frac{1}{2}$少20%的數(shù)是$\frac{2}{5}$．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖這些圖分別是誰(shuí)看到的？在括號(hào)里填上小朋友的名字．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一根繩子剪下兩段，第一段長(zhǎng)$\frac{6}{5}$米，第二段占全長(zhǎng)的$\frac{3}{5}$，（　�。╅L(zhǎng)一些．
A．第一段B．第二段C．剩下的

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．4÷5=$\frac{（）}{15}$=$\frac{28}{（）}$=12÷15=0.8[小數(shù)]．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．一個(gè)平行四邊形的底是20米，高是7米，平行四邊形的面積是140平方米．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

12．6000＞6萬(wàn)×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．甲數(shù)是乙數(shù)的2.5倍，乙數(shù)與甲數(shù)的比值是0.4．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．甲數(shù)與乙數(shù)的比是2：3，乙數(shù)與丙數(shù)的比是4：3，則甲數(shù)和丙數(shù)的比是（　�。�
A．2：3B．3：2C．8：9

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案