有一根1米長(zhǎng)的木條,第一次據(jù)掉它的
1
3
,第二次據(jù)掉余下的
1
4
,第三次據(jù)掉余下的
1
5
,…,這樣下去,最后一次據(jù)掉余下的
1
8
,這根木條最后剩( 。
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
5
D、
1
6
考點(diǎn):算術(shù)中的規(guī)律
專題:分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析:由題可知,此題單位“1”不固定,先把一根繩子長(zhǎng)1米看作單位“1”,以后每次都把前一次余下的長(zhǎng)度看作單位“1”,再根據(jù)一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,用乘法計(jì)算.
解答:解:1×(1-
1
3
)×(1-
1
4
)×(1-
1
5
)×(1-
1
6
)×(1-
1
7
)×(1-
1
8

=1×
2
3
×
3
4
×
4
5
×
5
6
×
6
7
×
7
8

=
1
4
(米),
答:這根繩子還剩下
1
4
米.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是分清單位“1”的區(qū)別,找清各自以誰為標(biāo)準(zhǔn),再根據(jù)一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,認(rèn)真分析列式計(jì)算即可解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算教室的面積,應(yīng)使用的單位是( 。
A、平方厘米B、平方分米
C、平方米D、米

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

笑笑和歡歡做輪流報(bào)數(shù)的游戲,每次只能報(bào)1、2、3這三個(gè)數(shù)字中的一個(gè),把兩人報(bào)的數(shù)逐次相加,誰報(bào)數(shù)后和(兩人報(bào)數(shù)總和)是27,誰就獲勝.如果你是笑笑,想獲勝就應(yīng)該制訂如下方案:笑笑必須
 
報(bào)
 
以后,如果歡歡報(bào)
 
,那么笑笑就報(bào)
 
;歡歡報(bào)2,笑笑就報(bào)
 
;歡歡報(bào)1,笑笑就報(bào)
 
,這樣笑笑一定獲勝.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

條形統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更能一目了然地看出數(shù)量的多少( 。
A、正確B、不正確C、無法選擇

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 
=0.2=
 
;
 
=
()
60
=
 
%

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明和小華分別從甲、乙兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,小明步行,每分鐘行60m;小華騎自行車,每分鐘行190m,兩人相遇時(shí)小華行了全程的一半還多650m.
(1)相遇時(shí)小華比小明多行了多少米?
(2)求出經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間兩人相遇.(用方程解答)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明用一根25cm長(zhǎng)的細(xì)鐵絲圍了一個(gè)上底是5cm,下底是8cm的等腰梯形,這個(gè)等腰梯形的一條腰長(zhǎng)
 
cm.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20平方米是( 。┯(jì)算的結(jié)果.
A、長(zhǎng)度B、面積C、重量

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正方體的體積擴(kuò)大8倍,棱長(zhǎng)擴(kuò)大了( 。┍叮
A、2B、4C、6D、8

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同步練習(xí)冊(cè)答案