分析 根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)可知,0.6=0.60,根據(jù)小數(shù)的意義可知:0.6的計數(shù)單位是0.1,0.60的計數(shù)單位是0.01,據(jù)此分析判斷.
解答 解:61.8=61.80,61.8的計數(shù)單位是0.1,61.80的計數(shù)單位是0.01,
61.80與61.8的大小相同,計數(shù)單位不相同,意義也就不相同,
所以本題的說法是錯誤的;
故答案為:×.
點評 本題主要考查小數(shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的意義,注意小數(shù)的位數(shù)不同計數(shù)單位就不同.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若上升3m記作+3m,則0m表示不升不降. | |
B. | 魚在水中高度為-2m的意義是魚在水下2m處 | |
C. | 向北走-100就是向南走100m | |
D. | 盈利-1000元是指賺了1000元 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{5}$ | B. | $\frac{2}{6}$ | C. | $\frac{2}{7}$ | D. | $\frac{2}{8}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
下面各題,怎樣簡便就怎樣算 101×$\frac{1}{7}$-$\frac{1}{7}$ | $\frac{5}{16}$×$\frac{8}{15}$-$\frac{1}{18}$ | $\frac{5}{7}$×$\frac{4}{15}$×$\frac{7}{8}$ |
$\frac{12}{17}$-$\frac{5}{12}$×$\frac{12}{17}$ | $\frac{1}{6}$×$\frac{3}{8}$×$\frac{6}{11}$ | $\frac{5}{6}$×$\frac{7}{8}$+$\frac{5}{6}$×$\frac{1}{8}$ |
$\frac{3}{85}$×86 | ( $\frac{7}{9}$+$\frac{5}{27}$)×54. |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
$\frac{5}{9}$×15= | $\frac{3}{5}$×2= | $\frac{1}{4}$×$\frac{4}{5}$= | $\frac{1}{9}$×$\frac{3}{7}$= |
$\frac{7}{12}$×$\frac{3}{14}$= | 1×$\frac{3}{20}$= | $\frac{7}{6}$×24= | $\frac{4}{7}$×$\frac{3}{8}$= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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