14.兩個(gè)非零連續(xù)自然數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積.√   (判斷對(duì)錯(cuò))

分析 任何兩個(gè)相鄰的自然數(shù)(0除外)都是互質(zhì)數(shù),根據(jù)“當(dāng)兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)時(shí),這兩個(gè)數(shù)的乘積就是它們的最小公倍數(shù);據(jù)此進(jìn)行判斷.

解答 解:任何兩個(gè)相鄰的自然數(shù)(0除外),都是互質(zhì)數(shù),
如果兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù),它們的最小公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的乘積.
故答案為:√.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查當(dāng)兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)時(shí)的最小公倍數(shù)的求法.

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5.從8個(gè)小正方體拼成的大正方體中拿走一個(gè),體積不變.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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2.簡(jiǎn)便計(jì)算
①28.7×3.3+3.3×71.3
②217.2-25.6-75.4-17.2
③5×32×1.25.

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9.王老師買來48米長的紅彩帶和36米的黃彩帶,分別平均分給一個(gè)組的同學(xué)做手工(每人分得的都是整厘米數(shù))你知道這個(gè)小組最多有幾位同學(xué)嗎?

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19.解方程.
x+0.54=7.25
x÷0.15=8
2.3x=0.92
410+x=740.

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6.4X=Y,X和Y成正比例. 4X=8Y,X和Y成正比例.

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3.右邊的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的.

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4.我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖,折線統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖.
折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出數(shù)量增減變化情況,扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分與總數(shù)量之間的關(guān)系.

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