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科目： 來源： 題型：選擇題

4．計算“98×65+2×65”時，可以用（　　）進行簡便計算．
A．加法結(jié)合律B．乘法結(jié)合律C．乘法分配律

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．計算3000÷（15×20-200），正確的運算順序是（　�。�
A．乘→減→除B．除→乘→減C．乘→除→減

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科目： 來源： 題型：解答題

2．一個班的同學去春游，去時20個人坐一個車剛好，回來時15人坐一個車也剛好．問這個班最少有多少人？

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．小明喝一滿杯果汁，第一次喝了$\frac{1}{6}$，加滿水，第二次喝了杯內(nèi)的$\frac{1}{3}$，再加滿水，第三次喝了杯內(nèi)的$\frac{1}{2}$，繼續(xù)加滿水．第四次全部喝完．他喝的水多還是果汁多．（　�。�
A．果汁B．水C．一樣多D．無法判斷

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科目： 來源： 題型：判斷題

20．分數(shù)的分子和分母互質(zhì)時，分數(shù)就是最簡分數(shù)．√（判斷對錯）

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科目： 來源： 題型：判斷題

19．正方體有6個正方形的面，長方體中只有長方形的面．×（判斷對錯）

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科目： 來源： 題型：判斷題

18．容器的體積越大，容積就越大．容積單位只有毫升和升．×（判斷對錯）

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科目： 來源： 題型：判斷題

17．折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖都能表示出數(shù)量的多少，條形統(tǒng)計圖還能體現(xiàn)數(shù)量的增減變化情況．×（判斷對錯）

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科目： 來源： 題型：解答題

16．6÷5=1.2=1+0.2=$\frac{（）}{5}$=$\frac{18}{（）}$=0.012×100．

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科目： 來源： 題型：填空題

15．在計算$\frac{3}{10}$+$\frac{1}{4}$時，由于分母不同，所以不能直接相加減．先要通分才能相加，這樣做的依據(jù)是分數(shù)的基本性質(zhì)，計算的過程是$\frac{3}{10}$+$\frac{1}{4}$=$\frac{6}{20}$+$\frac{5}{20}$=$\frac{11}{20}$．

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同步練習冊答案