請(qǐng)根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答下列問題：

（1）典典同學(xué)共調(diào)查了______名居民的年齡，扇形統(tǒng)計(jì)圖中a=_____，b=_____；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖。

（3）若該轄區(qū)年齡在0～14歲的居民約有3500人，請(qǐng)估計(jì)年齡在15～59歲的居民的人數(shù)。

（1）畫出下圖中梯形的一條高。

（2）量出高是 厘米，上底是 厘米，下底是 厘米。

（3）算出梯形的面積是 平方厘米。

2000年、2005年北京市常住人口中受教育程度情況統(tǒng)計(jì)表（人數(shù)單位：萬人）

請(qǐng)利用上述統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息回答下列問題：

（1）從2000年到2005年北京市常住人口增加了多少萬人？

（2）2005年北京市常住人口中，少兒（0～14歲）人口約為多少萬人？

（1）該年級(jí)報(bào)名參加丙組的人數(shù)為_______；

（2）該年級(jí)報(bào)名參加本次活動(dòng)的總?cè)藬?shù)為______，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（3）根據(jù)實(shí)際情況，需從甲組抽調(diào)部分同學(xué)到丙組，使丙組人數(shù)是甲組人數(shù)的3倍，應(yīng)從甲組抽調(diào)多少學(xué)生到丙組？

(1)點(diǎn)D的位置是(2,4)，點(diǎn)A的位置是( )，點(diǎn)B的位置是( )，點(diǎn)C的位置是( )。

(2)求出這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。

(3)如果將長(zhǎng)方形ABCD向上平移一格，那么平移后，這個(gè)長(zhǎng)方形四個(gè)頂點(diǎn)的位置是A( )，B( )，C( )，D( )。

（1）王小明同學(xué)坐在教室的第2列，第4行，可以用（2，4）表示王小明的位置；

彭智勇同學(xué)坐在教室的第4列，第1行，可以用（ ， ）表示彭智勇的位置；

如果（2，5）表示王曉萍同學(xué)的位置，那么王曉萍坐在第（ ）列，第（ ）行。

（2）根據(jù)座位表，下面五位同學(xué)的位置可以表示為：

張芳（ ， ） 王磊（ ， ） 劉洪（ ， ） 李�。� ， ） 范勇（ ， ）

（3）根據(jù)下面五位同學(xué)的位置，在座位表上填寫姓名。

趙凱（7，1） 盛林（4，5） 馬軍（2，2） 吳春（1，5） 李陽（8，4）

（1）如果1號(hào)盒子內(nèi)放了11顆小玻璃球，那么后面的盒子比它前一號(hào)的盒子多放幾顆？

（2）如果3號(hào)盒子內(nèi)放了23顆小玻璃珠，那么8號(hào)盒子放了幾顆？