【題目】家住新疆的小敏去山東旅游,在旅游的整個過程中,一直有不同的地圖與她相伴。據(jù)此完成下列各題。

1出行前,需要確定前往山東的交通路線,小敏應選擇(  )

A. 中國交通圖 B. 世界交通圖

C. 山東省交通圖 D. 濟南市交通圖

2到了省城濟南,小敏想要找賓館住宿,應選擇(  )

A. 山東省地圖 B. 山東省政區(qū)圖

C. 濟南城市圖 D. 景點導游圖

【答案】

1A

2C

【解析】

1在龐大的地圖家族中,有自然地圖和社會經(jīng)濟地圖,自然地圖包括地形圖、氣候圖、水文圖,植被圖等,社會經(jīng)濟地圖包括工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖,商業(yè)圖、交通圖、人口分布圖等,日常生活中,我們應根據(jù)實際需要選擇合適的地圖,所以小敏出行前,需要確定前往大連交通線路,應選擇中國交通圖。

2在龐大的地圖家族中,有自然地圖和社會經(jīng)濟地圖,自然地圖包括地形圖、氣候圖、水文圖,植被圖等,社會經(jīng)濟地圖包括工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖,商業(yè)圖、交通圖、人口分布圖等,日常生活中,我們應根據(jù)實際需要選擇合適的地圖,所以小敏想要找賓館住宿,應選擇濟南城市圖。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)我國主要土地利用類型分布的敘述,正確的是( 。
A.我國的耕地主要分布在非季風區(qū)
B.我國的林地主要分布在高原
C.我國的旱地主要分布在半干旱地區(qū)
D.我國的草地主要分布在400毫米年等降水量線以西

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下列地理事項中,與青藏鐵路沿線看到的景觀特征不相符的是( 。
A.雪山連綿,冰川縱橫
B.藏民歡歌,青稞片片
C.許多鐵路高架,列車供氧
D.經(jīng)濟發(fā)達,人口稠密

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】有我國“黃金水道”之稱的內(nèi)河航道是( 。
A.珠江
B.黃河
C.松花江
D.長江

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下表是2012年兩個國家的人口統(tǒng)計資料表。據(jù)此回答問題。

年齡結(jié)構(gòu)

出生率(%)

死亡率(%)

0~14歲

15~60歲

60歲以上

13.5

64.3

22.2

0.76

0.95

36.7

58.1

5.2

2.81

0.44


(1)據(jù)表判斷甲國可能是( )
A.印度
B.德國
C.埃及
D.菲律賓
(2)與甲、乙兩國目前所出現(xiàn)的問題不符的是( )
A.甲國勞動力比重小
B.甲國老齡化嚴重
C.乙國人口增長過快
D.乙國經(jīng)濟欠發(fā)達

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下文,回答問題有一種智慧叫示弱
和莊
①示弱,字典的解釋是:表示自己軟弱,不敢同對方較量,在如今個性張揚的時代,人們一個個都像裝了槍藥打了雞血似的,一個比一個充能顯擺,示弱的人越來越鮮見。其實示弱是一種大智慧。它展露的是寬廣胸懷和謙虛態(tài)度,體現(xiàn)的是理智風度及務(wù)實精神,收獲的是團結(jié)和諧與長久勝利。
②示弱是謙遜之德。示弱表現(xiàn)為為人處世上的謙虛低調(diào),工作學習中的自嘲請教。放下架子,放低位置,降降低姿態(tài),低頭示弱,展露不足,承認缺點,以弱者的姿態(tài)行事,讓自己以謙卑的姿態(tài)面對,能讓對方感受到人格上的平等。獲得心理上的滿足,得到情感上的接納。大丈夫能進能退,能柔能剛,能大能小,能弱能強。驕傲者處處碰壁,謙遜者遍地坦途。一個真正甘心“示弱”的人,必定是一個以事業(yè)為重而敢于負責的人,一個豁達大度寬宏大量的人,一個充滿人情充盈智慧的人,一個處世淺淺而悟世深深的人,也必定是一個為大眾認可、接納、賞識、推崇的人。不但不會降低自己的身份,反而能贏得別人的尊重。
③示弱是理智之舉。戰(zhàn)國時期藺相如大挫強秦威風,保全了和氏璧。趙王“以相如功夫,拜為上卿,位在廉頗之右”。廉頗不服,欲羞辱相如一決高下。相如開始示弱,“不肯與會。相如每朝時,常稱病,不欲與廉頗爭列。已而相如出,望見廉頗,相如引車避匿。”手下人以為藺相如軟弱,忿忿不平。相如解釋說:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如雖駑,獨畏廉將軍哉?顧吾念之,強秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,其勢不懼生。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也!绷H聽到后,十分羞愧,負荊請罪,成就了一段千古佳話。蕉相如示弱,從國家大局出發(fā),避免了將相失和,兩敗俱傷,實為顧全大局的理智之舉。示弱是一種靈性的覺醒,是一種理智的顯現(xiàn)。
④示弱是謀略之策。五丈原上司馬懿與諸葛亮對峙,閉門示弱,堅守不出。諸葛亮送來女人的衣服頭飾,羞辱司馬懿不是男人,眾將士火冒三丈,司馬懿還是不戰(zhàn)。司馬懿的示弱是兵法謀略,把諸葛亮拖住耗死在了五丈原。青澀的稻谷昂首挺胸,成熟的稻谷謙遜地低頭,一副與世無爭的樣子。這樣不僅可以降低了被折斷的危險,還讓鳥鼠們找不到著力點,從而保存了自己辛苦孕育的果實和種子!笆救酢笔亲屔褪聵I(yè)得以保全與延續(xù)的有效策略。
⑤示弱是自保之方。三國時期的劉備,大智若怯,處處示弱,常常啼哭。落魄以處菜澆園掩飾自己的雄心壯志。青梅煮酒,聞聽曹操說自己是英雄,嚇得筷子都掉了。使曹操對他放松了警惕。結(jié)果做了皇帝,成就了大業(yè)。海灘上有兩種不同性格的藍甲蟹:一種十分兇猛,從不知躲避危險,與誰都敢開戰(zhàn);一種十分溫和,遇到敵人,便翻過身子四腳朝天,不跑不動,一味裝死。千百年后,人們發(fā)現(xiàn),強悍兇猛的藍甲蟹成了瀕危動物,而性情溫和的藍甲蟹反而繁衍昌盛,遍布世界上許多海灘。美國心理學家做過這樣的調(diào)查:一名彪形大漢,在擁堵的馬路上橫穿而過,愿意給他讓路的車輛不到50%,車禍率很高;而一個老弱病殘者橫穿馬路,卻是萬人相讓,大家還覺得自己是做了善事,車禍率為零。展示弱,卻能讓自己的生命得到更好的保障。示弱往往能更有效地存活下去。
⑥示弱是團結(jié)之道。在人與人的相處過程中,示弱展示的其實是一種真誠接納的態(tài)度。示弱是建立良好人際關(guān)系的潤滑劑,能夠消除隔膜,增進交流,促進團結(jié)。但是示弱不是老好好,不是一攤泥,并不意味著退卻不前或軟弱可欺,更不是無原則的自我貶低和妥協(xié),而是一種尊重、禮讓和寬容,是一種交際和處世的智慧。交際中巧妙示弱,有利于團結(jié)周圍的人,能帶來和諧的人際關(guān)系。示弱能使處境不如自己的人保持心理平衡,可以減少乃至消除不滿或嫉妒。示弱可以為自己創(chuàng)造更多的機遇。
⑦示弱是進步之路。有一種勝利叫撤退,有一處失敗叫占領(lǐng)。示人以弱,并不是妥協(xié)。拳頭縮回來,是為了打出去更有力量;向后退兩步,是為了跳得更遠。“雪壓竹頭低,低下欲沾泥,一輪紅日起,依舊與天齊!笔救醪皇钦嬲浫,而是權(quán)宜變通之計,是為了更有利更有效的進步。示弱不是妥協(xié)倒下,而是一種理智的忍讓,而是為了更好、更堅定地站立。面對壓力不低頭的是有勇敢的人,而適當?shù)剡x擇示弱、認輸、放棄的人則是聰明的人。敢于示弱,就是敢于負責,就是誠實。適時示弱是一種生存智慧,也是一種獲取成功的手段。
(1)本文的中心論點是什么?
(2)文章以字典對“示弱”的解釋和當下人們充能顯擺開頭,有什么作用?
(3)第③段主要采用了哪種論證方法?請簡要分析其作用。
(4)文章②、③、④、⑤段順序能否顛倒?為什么?

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】孔子游學,途中遇見兩個小孩兒在爭辯,一個小孩兒說,太陽剛升起來時離我們近,而到中午時離我們遠,因為早晚太陽看起來大,中午;另一個小孩兒則認為太陽剛升起來時離我們遠,而到中午時離我們近,因為早晚冷而中午熱,孔子覺得兩人說的都有道理…結(jié)合所學知識回答導致一天之中早晚和中午冷熱不同的原因是( )
A.太陽和地球的距離不同
B.太陽高度不同
C.正午的太陽高度不同
D.天氣特征不同

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】“大興安嶺,雪花飄飄;長江兩岸,柳樹發(fā)芽;海南島上,鮮花盛開!边@是對王先生在外出差一周時間內(nèi)拍下的三張景觀照片的描寫。景觀差異如此之大的原因是(

A.我國跨經(jīng)度廣 B.我國跨緯度廣 C.我國地形復雜 D.距海遠近不同

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀下列材料回答問題。

材料一:華北平原是我國小麥玉米棉花的集中產(chǎn)區(qū),其耕地面積約占全國的23%,但水資源量僅占全國的38%

材料二:夏初,長江中下游地區(qū)陰雨綿綿,持續(xù)一個月之久。至七八月份,一段時間出現(xiàn)了晴朗干燥的天氣,這正是水稻旺盛生長極需要水的時期。

材料三:云南省水資源量居全國第三,2009-2012年卻連續(xù)四年冬春季節(jié)遭遇大旱。

1以上三則材料分別反映了我國水資源時空分布的哪些特點:

材料一反映我國水資源分布不均。

材料二反映我國水資源分布不均。

材料三反映我國水資源分布不均。

2結(jié)合上述材料分析水資源時空分布不均對社會經(jīng)濟發(fā)展帶來的影響。

3針對我國水資源時空分布的特點,可采取的措施有哪些?

4《中華人民共和國水法》中明確提出建設(shè)節(jié)水型社會,要求在生產(chǎn)和生活中節(jié)約用水,防治水污染。對此你有哪些好的建議3條以上

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